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猫了个咪 朗播_毕会敏老师 老师提问:
02-26
#召唤陪练狮# 老师您好,The West, [主语] land reformers had assumed, [插入语] would soon contain [谓语] many 160-acre family farms.[宾语]          就是这个句子的插入语部分是一个完整的句子呀? 完整的句子也可以做插入语吗? 我看这句话的翻译是:土地改革者们设想,很快,西部就会有许多拥有 160 英...... 查看全部
喵了个咪 同学,下午好哦~~
句子确实是可以做插入语的哦~~ 比如,I think, though I could be mistaken, that he liked me.中 though 的部分也是插入语哈~~  这是属于中英文的差异所在,积累起来即可哈~~
2021-02-28 13:28:54
2021-02-26 16:33:25 来自 SAT 专区
猫了个咪 朗播_毕会敏老师 老师提问:
02-26
#召唤陪练狮# 老师您好,我想问下What is a catastrophe for one group of living things, however, may create opportunities for another group. 这个句子前半部分的for one group of living things 是定语修饰catastrophe, 那后半部分的for another group 为什么在答案当中显示的是状语, 为什么 for another group 这个词组不可以作...... 查看全部
喵了个咪 同学,上午好哦~~
第一个 for  one group of living things 缩小了 catastrophe 的范围,满足定语的功能,故在这里做定语;而 for another group 侧重提供背景信息,指出对象,满足状语的功能,故这里做状语哈~~
2021-03-01 11:46:31
2021-02-26 16:30:40 来自 SAT 专区
Web_T10567805 朗播_毕会敏老师 老师提问:
02-25
#召唤陪练狮# 老师你好,想问一下这个解析里面的x+3y是怎么来的啊?
谢谢~
7805 同学,上午好哦~~
这里 x + 3y 是由 250x + 750y = 3000 简化而来的啊~~
2021-03-01 11:27:18
2021-02-25 11:54:40 来自 SAT 专区
Fast_A10435524 朗播_毕会敏老师 老师提问:
02-23
#召唤陪练狮# 老师,想问这道题在这样一个比较复杂的结构下是如何判断三段式的啊,怎么看出大前提,小前提,与结论的,有些一头雾水。并且能讲解下为什么有效吗?谢谢老师!
2021-02-23 15:53:28 来自 SAT 专区
Web_T10567805 朗播_苏湘宁老师 老师提问:
02-23
#召唤陪练狮# 老师想问一下这道题的解析
训练里没有~
谢谢
7805 同学,下午好哦~~
这里题干意思是:物体以加速度 25, h 是物体垂直下落 t s 后距离地面的高度,问物体下降多少秒后,落到地上。
物体落到地上,则有 h=0,那么由所给公式可以得到 25t=4.9t²,解这个公式就可以得到答案,t 近似是 5.0 s。
2021-02-24 13:54:36
2021-02-23 11:59:16 来自 SAT 专区
Fast_A10435524 朗播_王垚老师 老师提问:
02-22
#召唤陪练狮# 老师,想问这道题在这样一个比较复杂的结构下是如何判断三段式的啊,怎么看出大前提,小前提,与结论的,有些一头雾水。并且能讲解下为什么有效吗?谢谢老师!
2021-02-22 22:27:59 来自 SAT 专区
Web_T10567805 朗播_苏湘宁老师 老师提问:
02-12
#召唤陪练狮# 想问一下 这道题老师为什么说SinA=Cos90-A?
这是一个定理吗?
这么推出来的呢?
7805 同学,下午好哦~~
对哒,是推理出来的~~
2021-02-22 17:43:17
2021-02-12 20:23:43 来自 SAT 专区
Web_T10567805 朗播_苏湘宁老师 老师提问:
02-10
#召唤陪练狮# 老师你好,想问一下
为什么斜率是4啊
这么久直接看出来了呢,我不理解
2021-02-10 13:58:12 来自 SAT 专区
Web_T10567805 朗播_毕会敏老师 老师提问:
02-04
#召唤陪练狮# 老师你好鸭
求一下一下一道题的解析
谢谢老师的耐心~
7805 同学,下午好哦~~
11. A pioneer 应该是后面句子主语的同位语,所以后面句子的主语应该是人,而不是 原句中的  insistence。

7.  本题考查的点在于并列成分,education 等都是名词,所以只需要把 to communicate clearly 变成名词词组即可。

6.  whereas 是连词,后面应该跟句子,而原句中 whereas 和面不是句子。E 选项中 but 后面的 remained 应该是和 snows 并列, 时态应该保持一致。原句要表达的是山区 和平原其后的不同,B 可以准确传达这种意思。

14. 本题考查虚拟语气,原句应该是 If they were to be told the purpose of .... 对于这样的句子,可以省略 if ,从而有 Were they to be told ....

8. 原句中 created .... chemicals 是作为定语修饰 nylon 这种物质的,其中 out of 的英文释义 by using (sth),所以原句是没有问题的哈。

3. 这里给出的是一个三角形的定语,那表语应该是事物,而不是直接一个 where 引导的从句,B 这里,one 是代词,其后的定语 从句错误,E 是 that 引导的一个定语从句,其中 that 充当从句主语。
2021-02-22 15:44:46
2021-02-04 13:43:19 来自 SAT 专区
Web_T10567805 朗播_毕会敏老师 老师提问:
02-03
#召唤陪练狮# 老师下午好鸭~
求一下一下三道题的解析
PS:图一是文章
辛苦老师啦!谢谢~
7805 同学,下午好哦~~
30: 这里 like 是连词(conj.)用法,英文释义是 in the same manner as,而 E 选项中 as 是介词,代入原句的话,就是作为人类,而没有了原文“像人类一样”的含义,只有 D 是最合适的哈。

34:sentence 10 说了 unconvincing, 那么紧接着要解释为啥不具有说服力,而 sentence 9 中提到 Alex's abilities 是 classical conditioning 的结果,只要否定这点即可,看哪个选项与这点有关即可,所以选 E。

35. 所给句子的意思是“他们做了很多努力来确保 Alex 不会从 Pepperberg 或其助手那里得到意外提示”。原文 4, 5 , 6 和 7 都在说 Pepperberg 的实验,实验结果和现象,联系紧密,所给句子无法插入这里。所以只有看 9 和 13 两个地方,9 和 10 两句话之间正好构成对比,所以这里不适合插入新的句子;而 13 说 Alex 不可能得到 body language 的提示,后面就需要作出解释,为什么不能得到,然后对解释给出例子,这样的逻辑比较合理,所以所给句子放在 13 后面最合适,本题选 E。
2021-02-22 17:20:54
2021-02-03 16:16:19 来自 SAT 专区
Web_T10567805 朗播_韩婧妍老师 老师提问:
02-02
#召唤陪练狮# 老师求一下这几道题的解析
PS: 黄色高亮部分是我的错误答案
       红色下划线所选的选项是正确答案
请老师帮我分析一下为什么我想选项是不对的?
谢谢老师啦~
7805 同学,上午好哦~~
图 1: but 前面的主语主语是 the bald eagle, 是单数名词,而 but 后的句子主语是 they,代词使用错误。
图 2:这个主句的主语是 mountain lions,而后面却用 one 来代替,代词使用错误。
图 3: 主谓不一致,主句主语是 objects,是复数形式,而 suggests 是单数形式。
图 4:这个题目,我只能说可能是 appear 的用法错了,however 前后说的应该是事实的不同,而 appear 含有“与实际不符”的含义,用在这里就不能前后形成对比了。
图 5:A 这里是省略了关系代词 which 或 that 的定语从句,没有错误。D 这里代词使用错误,这里直接用 her 就行,因为上文已经交代了 Mary 的性别。
图 6:被动语态使用错误,这里应该是 be caused by sth,而不是 from。
2021-02-03 14:33:22
2021-02-02 12:49:40 来自 SAT 专区
Web_T10567805 朗播_毕会敏老师 老师提问:
02-02
#召唤陪练狮# 老师你好,关于昨天分号和逗号那道题 我还是不理解 
您说分号前后必须是完整的句子,但是图一中用逗号链接的两个句子也是完整的句子啊?感觉没区别啊? 
而且分号后面也用了nevertheless这种跟but一类的连接词啊?
7805 同学,下午好哦~~
图 1: 逗号后面有 but 这个并列连词,所以是 but 连接的两个并列的句子,并不是逗号连接的哈。
图 2:nevertheless 不是并列连词,常见的并列连词有 fanboys,以及 both ... and.... 等,这个句子是由分号连接的两个分句哦~~ 这些在方法课中,老师都有细致讲解过的哦~~
2021-02-03 13:43:49
2021-02-02 10:09:24 来自 SAT 专区
Web_T10567805 朗播_毕会敏老师 老师提问:
02-02
#召唤陪练狮# 老师我又来了 哈哈哈哈
关于图一这道题,你说选C,我也觉得应该选C,感觉哪里都是通顺的,我的做题逻辑跟你也是一样的。但是答案给的是B,这是为什么啊?到底哪个才是正确答案啊?
关于图三这道题,我选的E,因为我觉得跟United States里面所有女人比较,比较人数大于两个了,就应该用最高级了啊?为什么只用比较级呢...... 查看全部
7805 同学,下午好哦~~
图 1:仔细看了一下,答案选 B,没问题哈~~   B 和 C 选项,句子结构都没有问题的哈,而就意义表达来说,B 与原句想要表达的意思更贴近,这里 The first ... chemistry 是同位语,by demonstrating 是状语。

图 3: 这里考查的是比较级的用法,比较级可以用来表达最高级,其用法是 比较级 + than + any other + 单数可数名词  或者  比较级 + than + the other + 复数可数名词,而本题就是考查这个知识点哈~~
2021-02-03 13:53:06
2021-02-02 09:58:29 来自 SAT 专区
Web_T10567805 朗播_毕会敏老师 老师提问:
02-01
#召唤陪练狮# 老师能给一下这几道题的解析吗?
黄色高亮部分是我的错误选项答案
红色是正确答案
想问一下老师为什么要这么选啊
7805 同学,下午好哦~~
图 1:C 选项的话,分号后面不是完整的句子,而分号前后要连接两个完整的句子, D 选项中 in that 是一个习语哈,意思是“for the reason that; because 基於...的理由; 因为”, that 后面跟句子。这样的可以多查字典就知道 why了哦~
图 2:根据原句可知,主从句之间存在一个因果关系,另外原句中 it 做形式主语,真正主语 the four-hour ... game ,for us 就是多余的,所以原句不对。D 选项 because 告知直接因果关系,主语也很简洁。
图 3:原句结构不清晰且出现了不必要的倒装。而 C 选项结构很清晰,the first Mexico ...Chemistry 是主语的同位语,主句谓语从此是 demonstrated,后面非限制定语从句修饰前面的这个主句。
图 4 :原句主句缺少谓语。没有 be related for 的表达
图 5:原句中并列错误,应该是 thrilled 和 captured 是并列谓语,speed skating 是一个运动项目。
2021-02-01 14:22:29
2021-02-01 12:53:34 来自 SAT 专区
Web_T10567805 朗播_毕会敏老师 老师提问:
02-01
#召唤陪练狮# 解析里说any不能修饰比较级,但是我查字典发现也有这种用法 这是怎么回事啊?
7805 同学,下午好哦~~
不知道你有没有仔细比对两个句子,你给出的所谓的字典例句中是否定句哦,而咱们这里是肯定句哦~~ 查字典会发现有 any faster 和 any less 的用法, 但是都是在否定句和疑问句中哦~
2021-02-01 13:59:55
2021-02-01 11:16:24 来自 SAT 专区
Web_T10567805 朗播_毕会敏老师 老师提问:
02-01
#召唤陪练狮# 想问一下这道题为什么不能选A,感觉也是通顺的啊?
你四点有空来接我吗?
感觉这样用free也是可以的啊?
7805 同学,下午好哦~~
其实,这个题目查一下字典,答案就出来了哦。做“空闲的”解释时,free 的英文释义是 (of a person) without engagements or things to do; not busy (指人)有空的, 闲着的: I'm usually free in the afternoon. 我通常下午有空. * Are you free for lunch? 你有空儿去吃午饭吗?,也就是说此时,其主语只能是人,而不能是 it。要多查字典了哦~~
2021-02-01 13:55:47
2021-02-01 11:14:48 来自 SAT 专区
Web_T10567805 朗播_毕会敏老师 老师提问:
02-01
#召唤陪练狮# 老师你好,想问一下分号和逗号的区别,感觉他们都可以连接句子。两者有区别和用法上的不同吗?感觉下面这些题用分号的也可以用逗号,逗号也可以换成分号,没什么差别?我理解的对吗?
7805 同学,上午好哦~~
逗号和分好是有区别的哦,分好是连接两个并列句(也即分号前后必须是两个完整的句号),逗号不可以连接两个并列句哦。
2021-02-01 13:50:52
2021-02-01 10:34:27 来自 SAT 专区
Web_T10567805 朗播_毕会敏老师 老师提问:
02-01
#召唤陪练狮# 老师你好,我想问一下冒号和破折号的区别是什么啊?感觉这几道用冒号的题都可以用破折号啊?冒号和破折号是可以互换的吗?
另外还想问一下,冒号和破折号后面都可以跟完整的句子吗?句子首字母还要大写?
7805 同学,下午好哦~~
破折号和冒号在作解释说明的用途时的区别是「破折号和冒号比起来更加非正式和突然」,而且破折号一般是成对出现的哈~~
2021-02-01 13:52:47
2021-02-01 10:29:42 来自 SAT 专区
Web_T10567805 朗播_毕会敏老师 老师提问:
02-01
#召唤陪练狮# 老师我想问一下 这个Pacific Ocean 不是专有名词吗?专有名词不是用零冠词吗?为什么解析里面说Pacific Ocean是特指 而且还加了the啊?
7805 同学,上午好哦~~
由普通名词构成的专有名词前要加 the 哈~~
2021-02-01 11:59:01
2021-02-01 10:06:27 来自 SAT 专区
PaulHu 朗播_韩婧妍老师 老师提问:
01-20
#召唤陪练狮# 老师请问这里为什么不是no change 啊或者sustain, 我看了字典,上面这三个意思都可以替换埃。谢谢
PaulHu 同学,上午好哦~~
这里主要结合 preserve 在原句中的含义来定哦~~ 通过原句句意可知,这里它有“坚持认为”的含义,这与 maintain 的 “assert (sth) as true 断言(某事)属实; 坚持” 含义最贴近。仔细查字典,无论 no change 还是 sustain 都无法表达这一含义哦~~ 
查字典,虽然给出了一些可以替换的词,但每个词使用的场景不会一样的哦~~
2021-01-21 10:56:20
2021-01-20 14:57:30 来自 SAT 专区
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