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yuji123 朗播_蒋师老师 老师提问:
02-28
#召唤陪练狮# 老师,这里的,scraped open a grave,划分,open 如果是宾补,不应该放在后面吗?scraped a grove open ?
scrape 是谓语,open 是形容词,做宾语补足语,表示“刮开了一个坟墓”。
scrape a grave open, 因为宾语 a grave 后面还有其同位语,所以就把 open 这个宾语补足语提前了,不然句子结构会更散乱。
2019-03-01 10:13:03
2019-02-28 19:49:27 来自 陪练狮
yuji123 朗播_蒋师老师 老师提问:
02-24
#召唤陪练狮# 老师,麻烦给分析一下这个句子。 为什么:focus on the effect [ 1  ]  on, [1]这里是状语, 关注···的影响, 关注是动词谓语,影响不应该是宾语吗?? 
focus on the effect 这个断句不同成分划分也不同哈,
focus[谓语] on the effect[状语]  其中 on the effect 是介词短语作状语
focus on[谓语] the effect[宾语] 其中 the effect 是名词作宾语
两种划分都没错
2019-02-25 13:13:03
2019-02-24 17:08:16 来自 陪练狮
yuji123 朗播_蒋师老师 老师提问:
11-28
#召唤陪练狮# For the better part of a century, most biologists have been reluctant to use those words, mindful of a principle of evolution that says ‘evolution cannot run backwards’.老师呀,不懂这个句子咋划分出宾语从句的和定语从句的”mindful of a principle of evolution that says ‘evolution cannot run backward...... 查看全部
mindful of a principle of evolution that says ‘evolution cannot run backwards 这个你的理解有偏差哈,这句话并不是跟前面的 use those words 联系,mindful of a principle of ... 其实是跟前面 reluctant to use ... 并列的,其主语是前面的人而非 words 。For the better part of a century, most biologists have been reluctant to use those words, mindful of a principle of evolution. 是句子的主句,... that says ‘evolution cannot run backwards 是 that 引导的定语从句,修饰前面的 a principle of evolution ,而在 that says ‘evolution cannot run backwards 这个从句中,says 后面宾语不是一个词组而是一个句子,所以 evolution cannot run backwards 是省略 that 的宾语从句。
2018-11-29 09:37:43
2018-11-28 15:45:29 来自 陪练狮
yuji123
11-25
#托福写作第一节# 写作四步法:翻译,限定,分类,写法
2018-11-25 20:33:55 来自 托福 4.0 方法课作业
yuji123
11-20
#托福阅读第五节# 隐含逻辑是解句子简化题的关键,隐含因果,比较,转折,否定等
2018-11-20 21:34:37 来自 托福 4.0 方法课作业
yuji123
11-20
#托福听力第五节# 语气词,转折,问答,解释等
2018-11-20 21:30:30 来自 托福 4.0 方法课作业
yuji123
11-19
#托福阅读第四节# 读句子需要加强练习呀!
2018-11-19 17:21:31 来自 托福 4.0 方法课作业
yuji123
11-18
#托福阅读第三节# 读句子,理关系!
2018-11-18 23:26:23 来自 托福 4.0 方法课作业
yuji123 朗播_邢远伟老师 老师提问:
12-27
#召唤陪练狮# 老师这个,怎么是连读, in lowa ,/in /  /ləuwə/
是滴,这个是辅音与元音的连读,前者以辅音结尾,后者以元音开头,这两个音就可以连起来读。
2018-12-27 13:11:19
2018-12-27 11:38:04 来自 陪练狮
yuji123 朗播_曲乐老师 老师提问:
12-27
#召唤陪练狮# 老师task 4 background 阅读概括20s + intro 5s + 例子细节35, intro 里说是教授引用的两个例子的概括吗?还是就是一个自然过渡,只说一个例子就行???像参考答案一样?
啊哈哈,那可以辛苦同学把这道题的链接发给我吗?
2018-12-27 14:25:52
2018-12-27 09:44:50 来自 陪练狮
yuji123 朗播_曲乐老师 老师提问:
12-26
#召唤陪练狮# 老师:智能训练task 4 肢体语言---听力中,教授举了久别重逢的叔叔相聚和与女儿一起搭建鸟窝手受伤两个例子。在回答的时候,introductions---要说两个例子吗?我看参考答案就写一个例子诶。  可以两个例子都写吗。
比如:教授用与叔叔相聚以及和女儿搭建鸟屋受伤的时例子来说明肢体语言的特点。
同学你好,听力中有两个例子时复述时就也应该有两个例子,你可以再帮我截一下这道题的参考答案的图吗?你现在贴的这个图打不开,如果可以帮我贴一个图我方便到后台去修正一下参考答案,感谢同学~
2018-12-27 08:51:28
2018-12-26 22:07:50 来自 陪练狮
yuji123 朗播_邢远伟老师 老师提问:
12-26
#召唤陪练狮# 老师,我把题目截屏给你看啊。我刚刚写的不是听力笔记,而是通篇段落大意的总结啊!我把我看到的题目总结了,单词我查了啊😭
哈哈哈,我查了半天TPO,原来你做的是智能训练。有链接吗,我看下。
2018-12-26 17:18:48
2018-12-26 16:53:03 来自 陪练狮
yuji123 朗播_王翔宇老师 老师提问:
12-26
#召唤陪练狮# 老师:提问Art History这篇听力。错的一塌糊涂。。。
总结提炼各段大意
1.【中世纪在纸发明出来以前books,manuscripts were hand-made,材质:parchment:耐用+可以重新利用——因为稀少且贵。手写稿去掉原来的笔墨再利用叫作重写本:apalimpsest】
 2.【Palimpsests:有两种方法制作成重写本:第一是刮...... 查看全部

同学你好,我是负责托福听力答疑的老师,这个问题我来回答一下哦。
1. 有一个问题,你是根据自己的回忆写出来的选项吗?
请注意,第一道题主旨题的对应选项是这样的:
a.To describe the restoration of a valuable ancient text. 
b.To explain the significance of Archimedes’ theories. 
c.To identify factors determine how long manuscripts survive. 
d.To compare various methods used to store historical artifacts.
并没有你说的:how Archimedes was identified as the author of some ancient texts这种选项哦。
现在看一下正确的选项,能选出正确的答案吗?
2. 你的第二个问题和第三个问题是一样的:What does the professor imply when he explains the washing and scraping methods that were used to remove ink from a parchment surface?
但是这句话问题里是没有的哦。有一道题是这么说的:Why does the professor mention that the original ink used in the manuscript contained iron?
为什么会提书稿的笔墨里有铁呢,是因为恢复了这份文稿文字的人是研究菠菜里的铁的,作者说这句话是为了提示我们,铁引导着这位专家发现了原始的文字内容。
3. 根据你的听力笔记,我判断有很多细节内容并没有听出来,没有听懂哦。建议把答案出现的文字部分好好读一读,看看是不是有生词,根据五步精听法再好好练习一下哦,加油!
2018-12-26 16:33:28
2018-12-26 15:34:25 来自 陪练狮
yuji123 评价了 朗播_曲乐老师 老师:
12-24
#爱就大胆写出来# 这是参考答案截图
2018-12-24 15:57:00 来自 陪练狮
yuji123 朗播_曲乐老师 老师提问:
12-20
#召唤陪练狮# 老师,请问这个段落(task 6)专项训练——这个听力讲传播。第一个分论点;我自己听和看原文,也是认为:传播的方式多样以及传播的是跨时间和地狱的。参考答案没有传播方式多样。。。请问我偏了吗?
同学你好,这道题讲了传播的两个特点,一个是方式多种多样,一个是传播的选择性,可以帮我截一个参考段落的图吗?如果有问题我们会及时修改。
2018-12-23 15:36:15
2018-12-20 23:01:07 来自 陪练狮
yuji123
12-15
#托福口语第四节# 听懂是基础,之后记笔记是辅助
2018-12-15 10:10:49 来自 托福 4.0 方法课作业
yuji123
12-09
#托福口语第一节# 考试类:需要使用以下耳机答题 构思类:有些题没什么好的思路 ,思考的太狭义,需要多想 语言类:中式语言多 语音:不连贯
2018-12-09 21:57:28 来自 托福 4.0 方法课作业
yuji123
12-09
2018-12-09 21:43:08 来自 托福 4.0 方法课作业
yuji123
12-05
#托福写作第二节# 写作方法课第二节:开头段——引入+他人观点+自己立场+过渡
2018-12-05 11:25:31 来自 托福 4.0 方法课作业
yuji123 朗播_曲乐老师 老师提问:
01-16
#召唤陪练狮# Do you agree or disagree with the following statement? To protect the health of young children, advertisement for candy and junk food should not be shown on television. Use specific reasons and details in your response.
理由二,针对的主体不是儿童和广告商,而是其他主体~~~~没有跑题吧。这些广告面...... 查看全部
同学你好,所以你的理由二是想说,如果不让做广告了,对于商家是不公平的,因为损害了商家的利益,商家有权宣传自己的产品,不能因为害怕这些广告可能对一部分受众,即小孩子,造成伤害,而禁止他们做广告。对吗?如果是的话,你本来的语言组织要相应的调整一下。你要表达清楚你在说这个理由时候站的角度是商家,不要再从受众的角度出发了,这样更容易让别人明白你的理由。
2019-01-17 10:01:50
2019-01-16 19:41:06 来自 陪练狮
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yuji123
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