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Web_T10583561 朗播_王宜涵老师 老师提问:
15 小时前
#召唤陪练狮# 老师您好,我想请问一下托福写作:
Do you agree or disagree with the following statement: People who develop many different skills are more successful than people who focus on only one skill. Use specific reasons and examples to support your answer.
我是同意这个观点的
不知道让步这么写可不可以...... 查看全部
2020-02-17 22:12:31 来自 陪练狮
晓儿a 朗播_苏湘宁老师 老师提问:
17 小时前
#召唤陪练狮# http://www.langlib.com/Reading/Article/GMAT/3050?ct=NP&ck=239543&tki=32
老师这道题出错了,是选E还是选D呢?根据原文和解析来看是E呀,但答案显示是D
2020-02-17 20:57:12 来自 GMAT 专区
fuma007 朗播_边梓茜老师 老师提问:
18 小时前
#召唤陪练狮# 老师   我不太懂为什么那个5在通式里面是余数的位置呢?
2020-02-17 19:23:36 来自 GMAT 专区
杨洋Anthony 朗播_王宜涵老师 老师提问:
20 小时前
#召唤陪练狮# 老师您好, 对于 to what extent 的文章,让步段一定要写吗?
2020-02-17 17:37:18 来自 陪练狮
叔叔羊
20 小时前
精听原文听原文,理解文章内容
Student Visa
23 ''
音频
模仿造句学句型,模仿地道表达
翻译: 我们不能一辈子依靠父母维持生计。
录音
3 ''
翻译: 你通过面试的希望很大。
录音
3 ''
2020-02-17 17:32:08 来自 口语练习秀
tangxiaomin 朗播_曲乐老师 老师提问:
20 小时前
#召唤陪练狮# 昨天测试,结果提示口语习语欠缺,要如何训练,有什么习语学习资料可以参考?
托福初阶里边的词组听译有意识的背,托福口语的综合题中听力里听不懂的词、句有意识的背,足够了
2020-02-17 23:13:31
2020-02-17 17:04:33 来自 陪练狮
chloeee 朗播_边梓茜老师 老师提问:
21 小时前
#召唤陪练狮# 老师 我想问问这两题的具体思路和过程是什么?
2020-02-17 16:35:49 来自 GMAT 专区
是桃子呀 朗播_韩雪林老师 老师提问:
昨天
#召唤陪练狮# 老师您好,我的问题都来自于文法课第五节的课后作业。
首先P1是让表明句子功能,我那天黄色荧光笔画出来的是我不太懂的地方,这里为什么是支持信息而不是例子。方法课里面老师有讲,说例子必须得是一个具体的事例,但在托福和洒脱sat阅读中都一般把带有article的归类于例子啊,还是它只充当的是supporting evidence呢?还...... 查看全部
桃子同学你好,
one review published... 这句是支持性信息,不是例子。
在 Scientific evidence, however, suggests that... 这句当中首先提出了一个结论,是说 “消费者并没有从有机食物当中获得多么大的健康/营养价值”,随后的句子又进一步说 “提倡者所认为的有机食物比传统食物更健康并没有得到科研认证”,前后两句都在传达一个共同观点就是:有机食物并不比传统食物好。
那么,这个观点如何才能让人信服?后文就提供了一项跨越 50 年的研究结果,来表明 “有机食物并不比传统食物好” —— 这就是典型的用实际数据来支持前文提出的观点。

所谓例子,应该是用一个实际的东西来让前文提到的抽象内容更加形象化 ———— 如果看到这里的时候,你并不明白我前面说的【所为例子,应该是用一个实际的东西来让前文提到的抽象内容更加形象化】这句话是什么意思(可能因为这句话太抽象或者太晦涩),那么现在我就要给你 “举个栗子”:
老师在课堂上讲:“现在完成时的功能之一是,和频度词连用,表示从过去某时到现在,动作发生的次数。比如:I have never seen him. ”
—————— 上面的这个英文句子就是老师为了让【现在完成时的功能之一是……的次数】这句话更形象、更容易理解而举的例子。

所以,可以总结出支持性信息和例子最显著的一个区别就是:支持性信息是为前文(通常会是一些观点)提供证据;而例子,则是对前文的形象化说明,并没有逻辑上的证明与被证明关系。
2020-02-18 10:59:26
2020-02-17 11:26:58 来自 陪练狮
晓儿a 朗播_曲乐老师 老师提问:
昨天
#召唤陪练狮# 老师,第二个bf出现在however转折后,应该和作者观点一直呀,那么出现在however前的第一个bf难道不应该是作者反驳的观点么?为什么会选B呀
2020-02-17 15:54:55
2020-02-16 22:30:45 来自 GMAT 专区
晓儿a 朗播_曲乐老师 老师提问:
昨天
#召唤陪练狮# 老师,第一题的(1)-x>y,那x肯定不>y呀,为什么不对嘞
第二题。这种大整体和小整体的题我又错了。😥他俩对比了一下,是不是把第三题题干中的50%改小一点,比如改成20%,就可以推了呀
第四题。遇到这种题我一有时间压力就会蒙,思路比较混乱,求老师解答~
害,第一个题,x 和 y 要都是负数呢 -x>y 也不证明啥呀,比如 x 是 -5 和 y 是 -3,或者 x 是 -3,y 是 -5
2020-02-17 12:03:44
2020-02-16 22:18:41 来自 GMAT 专区
zqzzzzq
昨天
#GRE阅读方法课第五节# 第五节课作业与笔记
2020-02-16 16:48:54 来自 GRE 方法课作业
fuma007 朗播_曲乐老师 老师提问:
昨天
#召唤陪练狮# 老师  我想请教一下这题~ 可以详细讲讲吗?感谢曲乐老师~~��
2020-02-17 11:58:24
2020-02-16 13:03:15 来自 GMAT 专区
App_Q10565098 朗播_王宜涵老师 老师提问:
02-16
#召唤陪练狮# 您好,请问:
他原本只专注于自己技术的研究。现在专注在其他方面了。的翻译应该用She was originally focused on her own technique.还是 He focused on his own technique.
2020-02-16 11:29:54 来自 陪练狮
fuma007 朗播_韩雪林老师 老师提问:
02-15
#召唤陪练狮# 老师  我想请教一下  这里的date好像不是过去式?可是and连接的时态应该一样的呀,E用的是过去式,那么date应该也是要用过去式?
一般情况下 and 连接的前后时态确实应当保持一致,但这句话里前半句更侧重于陈述事实,所以 date from 用了一般现在时,而后半句承接了前面提到的 the time of Kushan Empire 这个过去的时间,描述了这些图像在 Kushan Empire 的时候被设计成 XXX。

GMAT 句子改错有一个要注意的点就是,它并不是要求你选出最正确的答案,而是选择相对恰当的答案。这道题里面和 ABCD 几个选项中出现的明显的不平行问题相比,最后的 date from and were fashioned 是可以接受的
2020-02-15 21:49:11
2020-02-15 20:19:06 来自 GMAT 专区
zqzzzzq
02-15
#GRE阅读方法课第四节# 第四节课笔记及作业
2020-02-15 18:55:06 来自 GRE 方法课作业
#托福阅读第二节# #托福阅读第二节# 几天前就看了一边然后开始背单词,今天重温了笔记,在背单词中还有需要改进的地方
2020-02-15 16:50:16 来自 托福 4.0 方法课作业
fuma007 朗播_曲乐老师 老师提问:
02-15
#召唤陪练狮#
老师   我不太懂为什么答案是2,2不是加了概念"大城市“吗?
而且我想不懂  去玩的不应该都是度假者吗?除了度假者还会有什么呢?
选项1 是因为度假者不一定指的就是美国当地居民,所以不选?
感谢老师回答~~��
题干说的是在不同地方的度假者人数的对比,所以选也是选不同地方、度假的人和 数量的对比的就是一个事儿。然后 A 说的不是度假人,那就不是一个话题了,不选,B 说的是不同的地方的数量的对比,还在范畴内,C 说人怎么想的,所以这么看只有 B 还是在题干的范围内进行讨论哦~
2020-02-15 15:32:46
2020-02-15 13:41:28 来自 GMAT 专区
Fast_W10548672 朗播_韩雪林老师 老师提问:
02-15
#召唤陪练狮#
老师您好,

请问:
原句【When the studio didn’t want me for the film﹣it wanted somebody as well-known as Paul﹣he stood up for me. I don’t know how many people would have done that;they would have listened to their agents or the studio powers.】

I don’t know how many people ...... 查看全部
同学你好,
否定前移发生的条件必须要同时满足这三个:主句主语是第一人称,主句是一般现在时,主句谓语是表示心理活动的动词比如 think, expect, suppose 这些
I don’t know how many people would have done that 这句话的意思就是字面上的 “我不知道有多少人会这么做”,并没有发生否定前移哦~

2020-02-15 21:40:27
2020-02-15 12:59:02 来自 陪练狮
IamJulia 朗播_邵伟男老师 老师提问:
02-15
#召唤陪练狮# 老师您好这是托福句子分析中的一题,问题是冰架核心能穿透那些层,我觉得C选项冰川冰底部也对,请问您怎么看?
同学好,”
句子末尾 that 引导的从句是用来修饰组成 the clear, bubble-free ice 的 seawater,也就是说,是“冰川底部的海水”组成了 the clear, bubble-free ice。
那么题目问,冰架核心能穿透哪些层,就不能选“冰架核心能穿透冰川底部”,这与原文的表意是不符的。

另外,句子分析里面的这一步,是考查同学有没有把句子的表意读懂哈,不需要钻牛角尖。
比如这句话如果提取句子主干,那么就是:The ice shelf cores were long enough to penetrate through glacial ice and to continue into the clear, bubble-free ice.
句子读到这一步,答案选择 AB 是没有问题的,而句子其他部分都是修饰成分,不能作为这道题的答案。
2020-02-15 12:00:04
2020-02-15 00:17:12 来自 陪练狮
zqzzzzq 朗播_苏湘宁老师 老师提问:
02-14
#召唤陪练狮# 老师第二题的A选项错误的点在哪??
Hi 同学,你所提出的困惑可能是有两个因素引起的:
1)读文章: 没有看懂与问题相关的文章结构和层次关系 
2)读选项:A 选项的各组成部分及其对应关系没有搞清楚
针对你可能出现的困惑,现给你两张图片,一张是针对 Q2 的讲解,另一张是针对整篇文章结构的分析,请你一定要仔细阅读。
****
A 选项是一种典型的错误选项设置方式,
如果说在一个选项中, A 内容 和 B 内容是选项的两大信息要素(当然也有可能出现 C 内容、D 内容),加号”+“表示这些内容的连接方式(=关系),那么一个 GRE 阅读选项 = A 内容 + B 内容
所以,就算 A 内容和 B 内容都在原文中有所体现,A 内容+ B 内容 也未必是正确答案,其中情形至少有两种:逻辑关系/层级关系(+)错误;关系正确,但所答非所问
****
A 选项中,A 内容和 B 内容分别对应 overturned 和 analysis of what happens when comets approach the Sun,加号对应 by
如 Q2 解析,overturn 程度比 conceptual shift away 要更极端; when comets approach the Sun 相关内容只是 S3 科学家的一种观点,与 S1 观点中间没有推翻的关系,所以该选项错误。
****
不小心码了这么多字,一定要好好消化啊~~~

2020-02-15 17:47:03
2020-02-14 23:23:37 来自 GRE 专区
zqzzzzq 朗播_苏湘宁老师 老师提问:
02-14
#召唤陪练狮# 老师这篇的第二题为什么选C而不选B呢,不是很能理解。
Hi 同学~~欢迎来到最最基础也是最最最重要的 GRE 阅读 方法课~~
在做 GRE 阅读的时候,我们希望运用一种将问题和思考过程逐步拆解的办法,这样能极大地提高解题的正确率,也能帮助同学们更好地反思自己是在哪一步出现了思考障碍,希望能这种分步骤方法对你的解题带来帮助(就像解数学题一样):
第 1 步:读题:确定题目的题型和要求
第 2 步:定位:根据题目的要求在原文中寻找对应的依据,梳理各种概念之间对应的关系
第 3 步:思考:做出合理的思考和推断,拒绝跳步,拒绝脑补
第 4 步:选择:根据你的思考选出合适的选项。选项至少能体现和原文相应概念之间在关系上的一致性。



2020-02-15 10:28:26
2020-02-14 23:22:21 来自 GRE 专区
zqzzzzq
02-14
#GRE阅读方法课第三节# 第三节课笔记,作业及反思。
2020-02-14 23:16:52 来自 GRE 方法课作业
是桃子呀 朗播_韩雪林老师 老师提问:
02-14
#召唤陪练狮# 老师好!这些分别是文法第三四节课后作业里的一些问题。P1的考点是dangling modifier吗?P2我标红点的两个句子,第一个可以用前后两个comma衔接,请问这里用破折号是否也适用呢?第二个红点我知道当遇到多个comma的时候要加分号,但是前面几个逗号不太知道哪两个之间应该加逗号,哪些之间不需要加。P3的question5按照我的改...... 查看全部
P1 是 dangling modifier

P2 I think we can say that, all in all, we've done well. 这个句子里面并不是用逗号连接了两个句子,中间 all in all 是一个插入语,它其实是把原本的 I think we can say that we've done well 当中的 say that 和后面的从句分隔开了,但这绝对不是逗号连接两个句子哦~
In Somalia 那句,同学可以先试着划分一下句子结构

P3 question 5 你的改法没有问题~
最后 question2 里的 comma 后面不能跟 which 从句,是因为在 SAT 文法当中,which 引导定语从句的时候,先行词不能是句子,或某个事实,which 的先行词必须是一个具体的名词或代词
所以这句话如果用了 which,相当于 which 指代的是前面提到的 “昨晚空调坏了” 这个事实,但这种指代在 SAT 文法里是不允许的
2020-02-15 21:17:44
2020-02-14 22:17:20 来自 陪练狮
fuma007 朗播_韩雪林老师 老师提问:
02-14
#召唤陪练狮# 老师  我想请教一下   为什么whether…warmer 和 to what extent 保持了平行结构呢?
并不是 whether…warmer 和 to what extent 保持了平行,而是 warmer 和 to what extent 保持了平行,意思是说,关于温室效应的讨论通常都是关注地球有没有变得更暖,而且变得有多么的暖
2020-02-15 21:05:25
2020-02-14 21:52:56 来自 GMAT 专区
LeoFu 朗播_王宜涵老师 老师提问:
02-14
#召唤陪练狮#
老师,请问对于这道题,我这样的思路可以吗?
Do you agree or disagree with the following statement? Always telling the truth is the most important consideration in any relationship between people. Use specific reasons and examples to support your answer. 
观点:不用在人际交往的时候把说真...... 查看全部
2020-02-14 20:38:00 来自 陪练狮
LeoFu 朗播_韩雪林老师 老师提问:
02-14
#召唤陪练狮# 老师,我感觉平时都是用make sth. possible?
多数情况确实是用 make sth. possible 这个顺序,但这道题里因为 make 后面的 sth 太长了,所以放在了 possible 后面
2020-02-15 21:51:58
2020-02-14 20:24:08 来自 陪练狮
LeoFu 朗播_韩雪林老师 老师提问:
02-14
#召唤陪练狮# 老师,请问最后的is high是固定句型吗?
并不是哦,这句话里是把洞穴的深(deep)和山峰的高(high)进行了对比,并不是固定句型哈~
2020-02-15 21:53:53
2020-02-14 20:22:57 来自 陪练狮
fuma007 朗播_韩雪林老师 老师提问:
02-14
#召唤陪练狮# 老师  这题中的that应该不是定语从句吧?从句中并没有缺少成分呀。
that 引导的并不是定语从句呀,是同位语从句~
2020-02-14 20:19:11
2020-02-14 20:17:10 来自 GMAT 专区
#口语喵第 17 期 Day 4# Explain the concept of ritualization using the example of dogs discussed by the professor.
1.Listening
  Term: Ritualization
  Definition: an animal behavior that had practical purpose can develop into something that can deliver a specific message.
  2.Listening
  (2.1) In the...... 查看全部
63.2''
2016-05-06 09:28:36 来自 口语喵
皎络络
05-28
#托福听力方法课第一节# 为了这么一篇精听 我觉得我整个人都要炸了Orz 我仿佛在读的时候随时会咬到自己舌头 而且语速总是跟不上一开始差一个词 说到一半儿就差半句话了 分分钟变成口吃 我真的耗了一下午才弄好 太费时间了 感觉我应该分时间精听 集中在一起太磨人了 分开效率可能会提高吧 明天试试
84.1''
2016-05-28 21:57:54 来自 托福 3.0 方法课作业
皎络络
05-27
#托福阅读方法课第一节# 看了呼啸山庄第一章,虽然老杜说建议不要查单词 直接蒙过去,可是如果我不查单词根本看不懂!!!蒙不过去啊,有些查了也看不懂,心好累。由于我看得太慢了,所以根本不存在看串行的问题,后来最后两段尝试了不查单词看过去,明明就是过了眼睛没过脑子,看不懂Orz。
看完眼睛好疼。最主要的是 心累Orz 好不爽!!!
2016-05-27 22:39:33 来自 托福 3.0 方法课作业
Jasonnjut
05-12
#托福作文咩第 10 期 Day 8# 【作业一】
请结合上述观点、理由和背景段,按照下述步骤仿写一个新的背景段。
第一步:找出作文题目中的关键词。
第二步:根据关键词描述一个现象。
第三步:根据题目,给出自己的看法。

【作业二】
请结合上述观点、理由和总结段,仿写一个新的总结段。
总结段可包含两部分内容:1. 对观点的重申。2. 对理由的总结。

【...... 查看全部
2016-05-12 09:26:12 来自 托福作文咩
#托福阅读方法课第一节# 第一次读 没找到什么好材料 有点乱 眼镜很容易累 速度很慢 倒是没有看串行的情况 加油
2016-05-27 22:18:12 来自 托福 3.0 方法课作业
#口语喵第 17 期 Day 13# 阅读: Carrying Capacity Greatest number of animals a habitat can support The number might change if there' s a significant disruption.
听力: Moths eat Ragwort Live in place where there is a lot of Ragwort Total number stays the same Less rain Ragwort didn' t grow well Moths didn' t survive Didn' ...... 查看全部
61.2''
2016-05-19 09:09:46 来自 口语喵
#口语喵第 17 期 Day 12# 今天感觉录得不好核桃有点大了,惠普大人别打我。交的有点晚,顺便把文本写出来了。我去让舌头跪榴莲了。
48.4''
2016-05-18 10:11:10 来自 口语喵
叶不羞
05-16
#TOEFL&IELTS遣词造句2016-5-16# 我是不是第一个交作业的- -【但总觉得会有好多错?】
1.Don't always put Baidu on a par with Google because of their different senses of value.
2.Teenagers are easily crazy on online games so that the teachers and parents should take preventive measures.
3.I was very sad at that moment but still endured...... 查看全部
Stella 回答:
你们聊得欢啊~ 整体很好,有几个小问题: 1. 价值观用 values 就可以表示,不用说这么长,啰嗦。 5. most 后面的 of 需要省掉。另外。「必然的」我们一般用 inevitable 或者certain 表示。necessary 多用来表示「必要的」,不过名词 necessity 可用来表示「必然性」。上课来写作业也是没问题的,趁热乎!
2016-05-19 15:00:35
2016-05-16 20:32:05 来自 陪练狮
#托福作文咩第 10 期 Day 8# 【作业一】 实地学习是一种让学生能够户外体验并且同时学习知识的一种教育形式。现如今,学校与个人对实地学习对于教育质量的重要性各自持有不同的观点。有人认为课堂学习才是学习的根本,且对学生益处最大。但我以为,实地学习对孩子的教育更好,理由如下。
【作业二】 总而言之,实地学习有助于学生更好的理解所学知识,...... 查看全部
2016-05-12 09:25:56 来自 托福作文咩
ChannyLi
05-11
#托福作文咩第 10 期 Day 7# 【作业一】有人认为与在教室学习比实地学习对孩子的教育更好。因为学生可能会因为对实物或者活动过于兴奋而忘记学习知识的目的。但是正是因为这种兴趣能帮助他们更好的记忆这次课的过程,课后也有可能会自己想知道这个方面的知识而自主学习。实地学习具有教室学习无法比拟的优点,所以对孩子的教育更好。
【作业二】1. In f...... 查看全部
2016-05-11 09:45:13 来自 托福作文咩
hploved
05-06
#口语喵第 17 期 Day 4# ritualization
dogs
Avoid biting lips-A warning signal
52.5''
2016-05-06 11:01:39 来自 口语喵
12321
05-13
#朗播团# 请问介宾可以有宾语吗? 比如 i am depending on u to keep your promise 我相信你会信守诺言的
HolyHoly 回答:
介词后面可以接宾语,这里的 you 做的就是介词 on 的宾语,后面的 to keep your promise 做状语。
2016-05-16 10:35:18
2016-05-13 16:29:15 来自 问答团
ChannyLi
05-12
#托福作文咩第 10 期 Day 8# 【作业一】 十年树木,百年树人。随着社会变化,教育领域也发生了巨大变化。一直也来,社会上都不乏涉及教育的讨论。例如,教室学习和实地学习相比,到底哪一种方式对孩子的教育更好?在我看来,实地学习对孩子的教育更好,理由如下。
【作业二】简言之,实地学习有助于学生更好的理解所学知识,也更能激发他们的学习兴趣,...... 查看全部
2016-05-12 09:28:09 来自 托福作文咩
Lucky-Ice
05-12
#托福作文咩第 10 期 Day 8# 作业1
The world's significsnt development causes the soar attention to the education. To make the students well educted, the ways to teach students has irritate a great controversy between the ones who believe going on field trips is better for children’s education than staying in the classroom at...... 查看全部
2016-05-12 09:05:02 来自 托福作文咩
hploved
05-10
#口语喵第 17 期 Day 6# playing music over in the campus cafeterias
man
d
1.要考试不能集中
2.大家不喜欢传统音乐
53.8''
2016-05-10 09:15:49 来自 口语喵
49.4''
2016-05-09 10:04:46 来自 口语喵
#托福作文咩第 10 期 Day 5# [作业一]
对所有学生而言,学习理论知识最终都是为了解决现实问题。最近上了一门课-erp,我深有体会。第一次,我真切的体会到商业世界竞争有激烈,经营一个企业有多困难。这门实践课非常有价值,将之前课本上的商科知识统统用到这次实践中,最深的体会就是,实践加深了我对知识的理解,同是提高了理论运用水平。事实证明...... 查看全部
2016-05-09 09:42:23 来自 托福作文咩
如清风
05-06
王宜涵 回答:
全对! 
2016-05-10 19:36:40
2016-05-06 22:18:09 来自 陪练狮
12321
05-29
#朗播团# over two hundred dollars中的over是副词修饰two?类似的还有about  这个怎么解释?副词不是只能修饰动词,形容词 副词吗?  谢谢
董菲菲 回答:
同学 你可以看下这个解释 over [o·ver || 'əʊvə(r)] adv. 结束, 从头到尾, 越过 prep. 结束, 从头到尾, 越过#额外的东西#上面的#额外的东西, 越过#在...之上, 在正上方; 越过...; 在...上面; 从...边缘上往下; over prep. more than (a specified time, amount, cost, etc) 多於, 超过(某时间﹑ 数量﹑ 价钱等): over 3 million copies sold 售出300万份以上 * She stayed in Lagos (for) over a month. 她在拉各斯逗留了一个多月. * She's over two metres tall. 她身高两米多. * The river is over fifty kilometres long. 这条河长五十多公里. * He's over fifty. 他五十开外了.
2016-05-31 17:44:15
2016-05-29 10:51:15 来自 问答团
#口语喵第 17 期 Day 14# ....题目看了十分钟。。这三个方式的相似点在哪里。。。到最后完全不知道自己说了神马鬼。。。。
62.7''
2016-05-20 10:09:18 来自 口语喵
#口语喵第 17 期 Day 12# dis
1.gift is gift.价格不是评判心意的标准,是否亲手制作当然也不能。可能自己做会觉得不尊重对方。
2.对于收礼物的人来说,刚好很想要某件礼物,此时买给她比自己做一个她不那么喜欢的显然更有意义
47.3''
2016-05-18 14:40:11 来自 口语喵
keven33
05-18
mathscu 朗播_weiwei老师 老师提问:
05-16
#召唤陪练狮# Its muscles are such that it is quite incapable of moving at a speed of over a kilometer an hour even over the shortest distances and the swiftest movement it can make is a sweep of its hooked arm.此处有两个问题,第一:为何并列句是与its muscles are such that。。。并列呢?不是与it is quite in capable...... 查看全部
1. such/so ... that  从句 that 从句是结果状语从句 2. its muscles are such 是主系表, it is quite incapable of moving 可以把 be incapable of 看成一个整体表示情态来理解,即,可以理解为主谓 it 【主语】is quite incapable of moving 【谓语】
2016-05-17 09:08:34
2016-05-16 15:15:58 来自 陪练狮
#托福作文咩第 10 期 Day 8# [作业一]
教育是永远热门的话题,一场关于教育方式的讨论进行的如火如荼-究竟是实地学习好,还是在课室学习好呢?我的观点是实地学习对孩子的教育更好,理由有以下两个方面。
[作业二]
综上,实地学习有助于学生更好的理解所学知识,也更能激发他们的学习兴趣,这些都有助于学生更好的去学习知识,提高成长地更快。因而...... 查看全部
2016-05-12 09:28:14 来自 托福作文咩
hploved
05-11
#口语喵第 17 期 Day 7# field trips
1.激发兴趣
2.更容易理解知识
50.4''
2016-05-11 09:38:10 来自 口语喵
hploved
05-09
#口语喵第 17 期 Day 5# My birthday
1.have lunch with my friends
2.a symbol of age
46.8''
2016-05-09 09:24:33 来自 口语喵
葫芦_
05-06
#口语喵第 17 期 Day 4# ritulization
progress in which animals' behavior that originally had practical purpose developed into one that communicate specific message

用了前面楼的笔记Q-Q
DOG
1: before biting, dogs bared their teeth to avoid bite their lips
2: animals get to know this means the dog is ready to...... 查看全部
59.0''
2016-05-06 23:31:31 来自 口语喵
#托福作文咩第 10 期 Day 9#
Education can always earn enough attention from the public which means it is quite a hit that we discuss often. Recently, a debate about education methods is going on --- what method is on earth better to implement. The field trip or just learning in the classroom? My point is field trip is way too...... 查看全部
2016-05-13 09:21:50 来自 托福作文咩
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