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YHL0208 朗播_王垚老师 老师提问:
08-02
#召唤陪练狮# 老师好,我想请问一下为什么这个地方选择A而不是B或者是C?感觉B 和 C都要更简洁一些呀~
0208 同学,下午好哦~~
这里主要是强调的重点不同哈~~ 原文的表达侧重点在于 hardback books 的特点是 expensive to produce, difficult to obtain,而 B 选项的侧重点只在后者, C 选项强调了 because 中的原因。 这里不是仅仅考虑简洁就 OK 的,还要考虑句子的含义,句子与上下文知之间的衔接。
2020-08-03 13:22:14
2020-08-02 02:29:25 来自 SAT 专区
是桃子呀 朗播_韩雪林老师 老师提问:
06-10
#召唤陪练狮# 老师好。我想问一下这里为什么不能用herself,我感觉也说得通啊。还有either为什么不能用而是要用neither呢?谢谢老师,等您回复
桃子同学,上午好哦~~
学习是件严谨的事情,不需要“我觉得”,也不需要“你觉得”,而是需要准确的理由、例子。这两个题目,如果查字典的话,是可以解决的。
1 make herself to the airport 没有这种用法,词典以及 coca 语料库中都没有哦~~ make it to the airport 这里 it 是形式宾语,代替后面的  to catch her plane。
2. either 是(两者中的)一个 的意思,它用在肯定句中,如 You can park on either side of the street. 在街道的哪边停车都可以. * Keep either one of the forms. 两张表格保留哪张都行.   而 neither 是两者都不…… 的意思,它用于表达否定,后面说“他们都有工作要做”,那就说明他们都不去,肯定用 neither 啊。
2020-06-12 09:31:57
2020-06-10 22:59:30 来自 SAT 专区
1720麻团 朗播_毕会敏老师 老师提问:
03-30
#召唤陪练狮# 老师我这道题目没太看懂..
麻团同学,下午好哦~~
原题题干的意思是:多项式函数 p(x),其一个值是 p(3)=-2。 那么下面那个选项正确?

本题涉及到 SAT 数学中考查的余数定理:If f(x)/(x-a) = g(x) with remainder r(x), then f(x) = (x- a)g(x) + r(x)
  f(a) = (a-a)g(a) + r(a) = r(a) remainder  代入 x= a, f(a) = remainder  In particular, when x-a is a divisor/factor of f(x) if and only if f(a) = 0 
将该定理代入本题 ( p(x) 就是定理中的  f(x)),如果 p(3)=0 ,那么 x-3 就是  p(x) 的一个项,但是题干中  p(3)=-2,不是 0 ,所以 p(x) divides  x-3 会有余数 -2。
2020-03-30 16:53:46
2020-03-30 04:42:46 来自 SAT 专区
ruiyaoli 朗播_韩雪林老师 老师提问:
03-13
#召唤陪练狮# 老师早,我看完解释但不明白为什么是D呀? 谢谢老师😊
one of the fresh water bodies 是做 Lake 227 的同位语呀
2020-03-13 15:23:29
2020-03-13 10:57:44 来自 SAT 专区
ruiyaoli 朗播_边梓茜老师 老师提问:
02-20
#召唤陪练狮# 😃老师好,这道题的答案为什么是D? 我不明白。 
2020-02-20 07:48:55 来自 SAT 专区
肉肉的西红柿菌 朗播_韩雪林老师 老师提问:
02-11
#召唤陪练狮# 语法课第4节我也有些问题,谢谢老师😍
同学你好,这个句子要想理解清楚意思,除了主谓宾之外,还要要弄明白 and 连接的两个并列对象是谁。
其实这个句子是一个比较工整的句子,如果把第一个 such as 结构忽略掉,那么就是 meeting demands for precious metals and rare earth elements,根据意思来看,precious metals 和 rare earth elements 都属于从土壤当中开采发掘的物质,所以它俩必然是 and 所连接的两个并列对象,那么再往前推的话,就相当于是 demands for (both precious metals and rare earth elements),这两者的 demands

如果能看到这些,就不会理解错了
2020-02-12 17:36:16
2020-02-11 15:07:39 来自 SAT 专区
肉肉的西红柿菌 朗播_韩雪林老师 老师提问:
02-11
#召唤陪练狮# 老师好,我在基础语法课第3节的作业里的第1道题不是很明白,我自己的想法和问题细节都在下面的图片里。谢谢老师花时间来回答我的疑问😚
must have done 表达的是一种非常肯定的推测,对已发生动作的一种推测,理解为 “XXX 一定已经做了……”
2020-02-12 17:29:00
2020-02-11 14:31:29 来自 SAT 专区
annie2 朗播_韩雪林老师 老师提问:
01-25
#召唤陪练狮# 老师请问这个该选哪个答案?为什么? 

Although the theremin can indeed make sounds similar to those of a violin, it can also make noises that are much harsher,
(_____) a musical saw. 

A. such as 
B. comparing it to 
C. as those made by 
D. similar to...... 查看全部
同学这是哪里的题目?自己的想法是什么可以先说一说
2020-01-28 17:15:54
2020-01-25 19:28:32 来自 SAT 专区
CKE 朗播_韩雪林老师 老师提问:
01-13
#召唤陪练狮# 请问老师为什么划线句子后半部分的第二个because引导的是状语从句。
because 引导的句子就是状语从句呀,只要是从属连词(because, although, if, before, since, after 等等),引导的分句都叫状语从句
2020-01-13 16:50:04
2020-01-13 03:28:02 来自 SAT 专区
Web_L10515797 朗播_边梓茜老师 老师提问:
01-03
#召唤陪练狮# 谢谢老师💕💕

第37题:2012年现在她的第10个孩子出生了,他的其他九个孩子的平均年龄是9岁。2013年也就是一年后,其他九个孩子的平均年龄是10岁了,第十个孩子的年龄是1岁。那么这10个孩子的年龄一共是10*9+1=91岁。那么这10个孩子的平均年龄就是91/10=9.1岁

第19题:题目说一共100人,85个人的分数在0到10000,中位数第50个人的分数,所以中位数肯定在0到10000之间,然后又有15个人的分数远远大于10000,因此平均数是会被拉高的。所以应该选择平均数大于中位数。

第34题:说平均数不超过1200,也就是说7个值加起来不超过7*1200.那么第七个数据不是未知吗,就设未知的量为x,然后剩下6个值+x小于等于1200*7,解不等式就行啦

第35题:问的是平均票价哦。根据这给的图,对应着各类票的价钱和张数,可以发现第1,2行卖出去了3张票,票价25元。第3到10行卖出去4张,票价20元。11到20排卖了1张,票价15元。总价一共是3*25+4*20+3*15=230元。平均1张票价是230/10-23元

第16题:这道题应该选D,是不是答案给错了呀,不能比较啊。第一类说长度是1.5.第二类平均1.28,标准差是0.3.说明了第二类的长度大约是在1.28-0.3到1.28+0.3之间。所以可能比第一类长,也可能比第一类短。因此无法比较。

最后一题:能肯定是指数函数。那么随便在图里找两个清楚的点,带入算就行。
2020-01-06 10:02:23
2020-01-03 16:38:53 来自 SAT 专区
Web_L10515797 朗播_边梓茜老师 老师提问:
01-03
#召唤陪练狮# 麻烦老师了😘💕💕

第23题:题目其实是在问你,有多少次y=2.那么你对应图看看,一共有3次y可以等于2

第21题:是的,求那个直线的斜率。找两个比较看的清楚的点。我找的是(10,20)和(40,63)。大概是这个数字即可。然后(63-20/(40-10)就可以得出1.43333.选项中1.5最接近。

第24题:他真的是跟23题连一起的吗。23 24没有公共题干吗。如果没有的话这道题没法做缺少条件哦

第30题:应该是答案给错了。这个就是y截距是200,斜率为负数,直接选B即可

第11题:由图表可以知道,不同颜色的石头有3类嘛,L M和S。灰色石头是S的概率应该是38/52,约等于0.73。 哦对了,你这题跟选项不是一道题的。2016年12月的北美卷的第11题我给你发图片了哈。你看一下

2020-01-06 10:34:08
2020-01-03 16:33:29 来自 SAT 专区
Web_L10515797 朗播_韩雪林老师 老师提问:
01-02
#召唤陪练狮# 老师好❤️😘😘
Q35 这道题考查的是破折号表示话题转折这一用法,前文在说 “一些零售商们挑战传统,给员工提供更优渥的薪资和福利”,然后后面突然说 “他们这样做了,但却使成本更低” —— 相当于前面还在说给员工提供薪资福利的内容,后面就转到 “成本”,属于话题的转变,所以用破折号来连接更恰当。

Q37 one with better... employee wages 这部分做的是插入语,用来解释说明前面提到的两种 stores。如果用破折号,这部分应该用一对破折号来与前后连接;如果用冒号,就会造成 she found that... 这部分也是对前文的解释说明,但实际上并不是的,所以不能用冒号。

Q5 同学是不是没有查清楚 chromatic 的意思,the chromatic 表达的是 “彩色、易染色部分” 的意思,后面的 color component 就是对它的解释说明,并不是并列的成分哦
2020-01-03 10:24:34
2020-01-02 17:02:09 来自 SAT 专区
CKE 朗播_韩雪林老师 老师提问:
01-02
#召唤陪练狮# 为什么这里不能用in而用between。traditional lending 不是从句的一部分吗?
同学你好,这道题题干有点儿问题,and 前面应该加个逗号,这样的话选 between 才是对的
2020-01-03 10:12:48
2020-01-02 08:14:45 来自 SAT 专区
Web_L10515797 朗播_边梓茜老师 老师提问:
12-31
#召唤陪练狮# 老师好 辛苦老师了��

第一张图:小说和杂志的售价分别是4元和1元。 小说和杂志一共买了11本,花了20元。那么列方程。假设买了n本小说,m本杂志。那么m+n=11,4*n+1*m=20.解方程组之后可以求出n=3,也就是买了3本小说

第二张图:(你没有把21题和22题发上来哦)

第三张图:说5个连续偶数,那么就假设是这五个数分别是n,n+2,n+4,n+6,n+8。然后题目告诉我说,第一个数与第三个数的和比第四个数的三倍少了20.列出方程:n+(n+4)=3(n+6)-20,解得n=6.那么对应的第五个数字应该是6+8=14

第四张图:说两条直线l和k垂直,求p点坐标。可以看到p在直线k上,那么得求k的解析式对吧。我们只知道点(4,3)在直线k上,还缺一个斜率。但是我们可以通过点(0,0)和(4,3)在直线l上求出直线l的解析式是y=3/4x。再通过k和l垂直,斜率相乘等于-1,计算出k的斜率为-4/3.再将(4,3)带入k,求出k的解析式为y=-4/3x+25/3.将y等于0 ,求出x=6.25。 因此p点的横坐标是6.25

第五张图:先给你直线l:y=2x+7,斜率是2,y轴截距是7.那么又有一个直线k,斜率和y轴截距都是直线l的两倍,也就是斜率4,y截距14.因此直线k的解析式是:y=4x+14. 最后再求直线l和k的交点:2x+7=4x+14,解得交点为(-7/2,0)
2019-12-31 16:09:30
2019-12-31 15:48:56 来自 SAT 专区
Web_L10515797 朗播_韩雪林老师 老师提问:
12-31
#召唤陪练狮# 谢谢老师��
Q32 并不是因为歌名特殊所以加引号,而是因为在英语中,直接引语的表达方式就是 逗号+引号;

Q25 句子要表达的意思是 “他与美国宇航局合作,研究宇航员的小组动态,以及外层空间孤立和危险的环境所固有的变量” team dynamics 是一个词组,理解为 “小组动态”,variable 是 “变量” 的意思;

2020-01-02 20:34:00
2019-12-31 14:58:42 来自 SAT 专区
Web_L10515797 朗播_韩雪林老师 老师提问:
12-31
#召唤陪练狮# 麻烦韩老师教我接下面的几题,我的疑问写到图片里了。谢谢老师��
Q2 选 A,如果选 B 这个句子就没有主句了;

Q22,identity 和 which 之间为什么要加逗号呀~ which employees... 引导的是宾语从句,谓语和宾语之间是不需要任何标点的~;

Q42 同学有听方法课嘛,方法课里讲过,such as 后面是不能加冒号的;

Q40 从 or 到 space 是一个插入语,插入语两边就是有逗号的呀;

Q17 分号连接两个并列的句子,逗号不可以哦

Q22 同学这个句子是看不懂句意还是分析不出结构?
2019-12-31 18:30:50
2019-12-31 14:54:04 来自 SAT 专区
MooseChinyee 朗播_韩雪林老师 老师提问:
12-21
#召唤陪练狮# 老师您好!
这里用as而不用that,that如果用的话错在哪里啊,不太清楚,求解答。
同学你好,
这句话里要明确 perceived 是一个过去分词,不是动词过去式,所以 perceived by the participants 只是一个分词短语,如果用 that,是不是想构成一个定语从句?但 that + 分词短语是无法构成完整句子结构的,所以不能用 that;

用 as 是 “连词 + 分词短语” 作状语的用法,as 此处可以理解为 “正如”
2019-12-21 22:47:06
2019-12-21 18:21:05 来自 SAT 专区
MooseChinyee 朗播_韩雪林老师 老师提问:
12-21
#召唤陪练狮# 韩老师,您好!
我不太能理解这里quality作为同位语的用法,既然前面已经有主系表了,同位语还能在这里吗?
我还想请问您一下,这是宾语的同位语还是主语的同位语?
同学你好,
这里的 qualities 是前面三个形容词的同位语,是对 stiff, smooth, narrow 这三种特征的一个总结。
2019-12-21 22:34:27
2019-12-21 17:59:17 来自 SAT 专区
DrY-INS 朗播_毕会敏老师 老师提问:
12-21
#召唤陪练狮#
老师,这是在线练习的一篇小说真题。
我想请问一下,因为我觉得AB选项主要不同就是时态问题
那到底是怎么看出present life的呢?因为文章中其实也有很多的过去式啊


谢谢老师了
同学你好,
读小说的时候一定不能仅靠时态来判断整篇文章的内容哦~

尽管这篇文章用了很多过去式进行描述,但叙述者其实都是在客观描述她所从事的工作当中的人和事,而且从第三段开始可以看出叙述者已经不满足于现状,而是在期望外面更广阔的世界:
I longed for a power of vision which might overpass that limit; which might reach the busy world, towns, regions full of life I had heard of but never seen—that then I desired more of practical experience than I possessed...
所以并不是回忆从前的生活,而是陈述现在的生活而且 desire more
2019-12-21 23:01:58
2019-12-21 11:16:02 来自 SAT 专区
MooseChinyee 朗播_边梓茜老师 老师提问:
12-19
#召唤陪练狮# 老师您好!
我想问一下这两道题,第一道题蒙对的,我不知道怎么做。
第二道从哪里可以看出来他让我保留两位小数啊?是因为cent吗?

(同学你两张图发反了哈哈)
是因为题目说round your answer to the nearest cent,是让你保留到分的意思

后面那个题是余数定理,方法课讲过,背下来这个结论就行啦
2019-12-20 10:23:47
2019-12-19 15:09:25 来自 SAT 专区
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