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芜穀杂粱 朗播_姜莹老师 老师提问:
01-11
#召唤陪练狮# 老师您好,想问一个查单词发现的问题。
就是查单词看英文释义会准确一些,可是有些时候一个词英文释义在不同的词典之间解释还略有不同。比如torpedo,见图,前一个是牛津,英文释义没有强调是故意的,也没有限制必须是毁坏计划或交易,后一个是柯林斯,强调了是故意行为,也限制了使用范围,这就使这个词的适用范围缩小了...... 查看全部

其实这个单词的常见意思是 to attack a ship or make it sink using a torpedo,如果你想说破坏计划,在作文里,这里的破坏肯定不提倡用 torpedo,更提倡用一些常见的词,贴合表达。
关于词典的话,我推荐使用陆谷孙大词典,会比较权威点。
2019-01-14 09:53:40
2019-01-11 23:47:09 来自 陪练狮
芜穀杂粱 朗播_曲乐老师 老师提问:
01-11
#召唤陪练狮# 曲老师您好,想在这里问您一个口语表达上的问题
口语化词汇,书面语,和不平凡的表达之间,怎么做到取舍呢。。。
比如很明显,show off就是口语表达,flaunt就是书面语,不适合用在口语。
但是像把he makes me feel so depressed, 换成he strikes depression into my heat, 这种是算好的口语表达,还是算书面语呢?...... 查看全部
杂粮你好,你问的这个问题其实是个很好的问题,很多备考的同学都有这个困惑。但其实我建议你不需要特别纠结。我们拿中文举个例子:有的人出口成章,惯用各种典故、成语,但其实表达的事情是通俗易懂的;有的人说话全是大白话,没有什么好词,但也能说清楚事情。这两种人,你觉得哪个口语好?其实我这样描述完你是很难判断的对吗?所以你的口语好不好一次都是看你用的词句是不是恰当。如果你用的是成语、典故,但是用的恰到好处,也是可以的呀~但只是说,在考托福之前,同学可能很少接触过生活中的“日常”表达,所以大家都开始疯狂补这个部分,但不代表你的口语中只能有这个部分。包括你刚才截图的 strike fear into somebody's heart 其实是个俗语,也是可以用的。而且,英美本身对于语言的“plain”的定义就不一样,之前有很多视频讽刺美国人没有文化,英国记者随便说一个“大白话”问题,结果美国官员 pardon 很多遍听不懂。总之,从各个角度来看,都不用把“正式”和“口语化”分的那么清楚,应该追求的是“恰当”。

但是,怎么恰当呢?这个看的就是平时的积累了。4、6题中相对用词都是比较正式的,4、6题的句子和词1、2题也可以用~3、5题中的句子和词都相对比较大白话,如果合适1、2题也可以用。但是!尽量避免使用 slang,因为方言并不是谁听起来都觉得是对的,所以不要用土语,其他的只要你见过在口述的环境中“有文化的”母语使用者用过,都可以借鉴。但是纯学术文章中的句子和词,要慎重。

P.S. :附上了托福口语的评分标准~你可以参考哦。
2019-01-11 17:53:27
2019-01-11 17:34:35 来自 陪练狮
芜穀杂粱 朗播_曲乐老师 老师提问:
01-10
#召唤陪练狮# 老师您好。想问一个语法上的小问题,关于不定式和现在分词的区别。
这是我在修改我口语答案中的一句:As a lively person, I seldom listen to the music just by myself but often in a party or a ballroom 【swaying】 free of constraint.

我在想这里是用swaying 还是to sway? 我一般的判断依据就是to sway表...... 查看全部
杂粮你好,这个地方你说 swaying 或者 to sway 都可以,区别就是 swaying 说的是你当时的状态,边听着因为边就 free of constraint 了,to sway 就是这样听音乐的方式让你能够 sway free of constraint.

但是 sway 如果是指的跳舞的话,说的是很小幅度的晃动,如果还是不受限制的感觉不是很搭配,如果想说的是可以随着音乐跳舞的话,dance to the beat 可以表达这个意思哦~
2019-01-10 14:13:02
2019-01-10 11:00:09 来自 陪练狮
芜穀杂粱 朗播_王梦妮老师 老师提问:
01-09
#召唤陪练狮# 老师,我想问一个综合写作的问题,就是怎么区分听力中那些信息是关键点,需要写下来,哪些不需要写?
本来听力就不是很好,听的时候经常不太能判断什么样的是重要信息。经常会漏掉一些应该写的,或者写了没必要的。我看方法课上只说重复信息不需要写。那是不是所有的细节都要写呢?什么样的细节是可以不写的? 
...... 查看全部
1. 听力的主观点就是不同意阅读作者提出的东西,具体为什么不同意,在下文论述就可以。所以你的开头段可以。【Because they are harmful to the environment and will unsuccessful】这句话可以不加,不是必须的。 

2. 关于听力中什么信息该记,什么信息不该记这个问题。方法课上说过“信息等值”这个概念,应该和你说的重复信息的意思相似,当听力中出现新的信息点的时候,是都需要记下来的。 
同时,听力要记得重点是要和阅读中的要点相对应的。
我们就来看看这篇听力的信息点应该怎么划分: 
First of all, a national fence probably won't stop the spread of the toad. 【1-1 That's because young toads and toad eggs are found in rivers and streams.】No matter where the fence is located, 【1-2 at some point there will be rivers or streams flowing from one side to the other】. 【1-2 These waterways will be able to carry the young toads and their eggs to the other side.】【1-3 Since it's only necessary for a few young toads or eggs to get through the fence in order to establish population on the other side】, the fence is unlikely to be effective.

Secondly, a massive group of volunteers could have success trapping and destroying toads. But it's likely that 【2-1 these untrained volunteers would inadvertently destroy many of Australia's native frogs.】Some of which are endangered. 【2-1 It's not always easy to tell the cane toad apart from native frogs especially when it's young.】 
有些本土蛙类是快灭绝的物种这一小细节点,如果能听见,可以加上。 

Third, using the virus is a bad idea because it could have terrible consequences for cane toads in their original habitat in Central and South America. 【3-1】You might be wondering: how can a virus released in Australia cause harm in the Americas? Well, Australian reptiles and amphibians are often transported to other continents by researchers or pet collectors for example. 【3-2】Once the animals infected by the virus reach Central and South America, the virus will attack the native cane toads and devastate their populations. That would be and ecological disaster because in the America cane toads are a native species and a vital part of the ecosystem. So if they are eliminated, the whole ecosystem will suffer. 
两个地名最好是具体的写出美国中部和南部地区,但是如果只写了一个America 也是可以的。
2019-01-10 12:09:47
2019-01-09 20:42:29 来自 陪练狮
芜穀杂粱 朗播_王梦妮老师 老师提问:
01-08
#召唤陪练狮# 老师您好,想问您几个写作时遇到的语法问题。

第一个是定语从句简化成非谓语的问题。
1. 句子是这样的:The increasingly prevalent idea of the natural eco-friendly horticulture 【in which everyone can involve】 traces its start back to some proposals from ecologists.
逐渐流行的,【人人都可参与...... 查看全部

第一个问题:首先你对 involve 的用法还没有理解透彻,get/be involved in/involve oneself in
所以这里的 in which everyone can involve,应当是 in which everyone can get himself in/can be involved
这里的 be able to be bred,是不能直接省略成 bred 的,这里要根据自己要表述的意思来决定的呀,你这里表达的是将来时,是不能省略的。

第二个问题:encourage sb. to do sth. 你这里的用法错了哈。
They encourage gardeners to  plant more native species to preserve these species' breeding and keep them thriving
建议这句话可以这样改,把their 改为 these species 这样指代会比较清晰,后面用 them 也不会觉得别扭


2019-01-08 16:02:27
2019-01-08 10:12:19 来自 陪练狮
芜穀杂粱 朗播_曲乐老师 老师提问:
01-06
#召唤陪练狮# 曲老师您好。
想问您一个有关词汇理解上的普遍的问题。是我最近读一些不是托福的英语文章发现的。
就是我对于一些词的,可能是比喻义,不是很能明白。查了发现也没有固定的搭配的一些词,放在文中就不太明白是在说什么。
比如:''I'd always had an appreciation for cartoons characters," he said. But I r...... 查看全部
2019-01-06 21:48:19 来自 陪练狮
芜穀杂粱 朗播_曲乐老师 老师提问:
01-01
#召唤陪练狮# 曲老师您好,还是问一个词汇表达上的问题。
这么一个句子:having a degree in something other than journalism should actually 【work to your advantage.】
【】部分的意思很明显:对你最有利。只是这里这个表达的用法,我不太明白。我查了一下词典,没找到work to advantage这样的结构,但是找到了to advantage这...... 查看全部
杂粮你好,你遇到的这句话的意思是:现在学其他的专业反而对你更有好处。这个 work to someone's advantage/disadvantage 就是 让某人能成功/不能成功 的意思。

在积累语言时候,弄明白这个句子的意思很重要,但是尽量不要分析成分尝试把句子中的所谓搭配分出来单独用,尤其是你只见过一次的句子,因为里边可能有语境等等因素影响你提炼的搭配的意思。可以把整个句子积累下来然后用到你的段落中哦~(这个 work to someone's advantage/disadvantage 就不是一个特别常用的“固定搭配” 只是在这个语境下我们理解是这个意思而已~ 这个句子里 work 这个词可以好好查一下,是非常好用的词,把字典里边对于 work 的用法的例句读一读~~)
2019-01-02 10:02:11
2019-01-01 17:12:46 来自 陪练狮
芜穀杂粱 朗播_邢远伟老师 老师提问:
01-01
#召唤陪练狮# 老师您好。想问一道重听题,TPO14-C2
学生说的这句,“我得承认,我的文章被修改过很多,我只能认出来几段”。我觉得这句话里面的to be honest,还有整句话的意思,都像是在说学生他认为这文章的功劳不全是他自己的,编辑也帮助了很多。选C不行吗?
虽然也能理解说为什么选A。。。这里有什么需要注意的吗?以后能不再...... 查看全部
其实就是一个侧重点的问题哦,说话人的意思是,it was good because it got much editing. 而不是说,it was good because it was not my effort. 说话人想强调的仅仅是需要改动很多,注意他们谈话的焦点是it,是the article。如果说话人的advisor把it was good,换成了you are good, you did a great job这种,那说话人再说to be honest, it was not my achievement, or at least not all of my achievement. 这时候表达的才是不想居功。明白了么~
2019-01-02 10:27:30
2019-01-01 16:16:07 来自 陪练狮
芜穀杂粱 朗播_曲乐老师 老师提问:
12-31
#召唤陪练狮# 曲老师您好,虽然这是一个词汇的问题,但是我问姜莹老师太多次了,打算换一个老师2333
我在查词典看到一个例句:
His sudden entrance took everyone by surprise.
他的突然出场使所有人都感到意外。 
这里的take sb. by + n. 的用法是个什么结构?固定搭配吗?我以前没有见过。其他词也能这么用吗?比...... 查看全部
哈哈,杂粮你好:
to take somebody by surprise 的意思是:something happens when you are not expecting it or when you are not prepared for it.
比如:

His question took his two companions by surprise. ”
“Whenever it snows in Britain we are taken by surprise.”

所以回答你的问题,这是一个可以积累的用法哦~新年进步!新年加油~
2019-01-01 10:08:42
2018-12-31 22:21:34 来自 陪练狮
芜穀杂粱 朗播_蒋师老师 老师提问:
12-30
#召唤陪练狮#
老师您好,问一个句子的理解。We're going to start today talking about congressional aides, that is, the people who work for our congressional representatives, 【both in Washington and in the representatives' local districts.】
这个句子中的最后这个定语,到底是修饰the people,也就是国会助理,还是...... 查看全部
判断的时候需要结合主干和句意,如果看作修饰主干,并且句意没问题时,优先考虑修饰主干,但是如果句意有问题,再考虑修饰其他成分,并且这里的 in the representatives' local districts 中的 representatives' 看出修饰 the people 更合理,不然的话 representatives in the representatives' local districts 就很奇怪了。
2019-01-02 10:13:59
2018-12-30 11:50:30 来自 陪练狮
芜穀杂粱 朗播_蒋师老师 老师提问:
12-27
#召唤陪练狮# # 捂脸 # 老师您好,想问一个我经常犯的问题,就是我总是不太能判断句子中的某一组分究竟是属于哪些部分。尤其在句子中连词、逗号、插入语特别多的时候,经常搞不清楚这是句子的一部分,还是新句子。
比如经常把并列两个短语的连词看成并列两个句子,或者把被插入语分割的形式主语的主语从句对应错。尤其是as,每次看到a...... 查看全部
If it is not clear, through role signs of one sort or another, which role is currently the operational one 是 if 引导的状语从句,Which role is currently the operational one 做的是句子真正的主语,前面的 it 是形式主语,所以 which ...是主语从句。
if the focal person speaks to us, for example, as a teacher and we hear her as an executive. 中 and 连接的是 the focal person speaks to us, for example, as a teacher 和 we hear her as an executive,因此两个都是 if 引导的状语从句。
到底能不能直接在 for example 后断句,需要看前面的句意表达完不完整, 以及后面句子是否完整。 as a teacher and we hear her as an executive.如果看在一起的话,就不是一个能独立存在的句子啊。
2018-12-28 13:12:20
2018-12-27 18:06:32 来自 陪练狮
芜穀杂粱 朗播_姜莹老师 老师提问:
12-27
#召唤陪练狮# 老师你好,问一个语法问题:not only... but also这一组连词中but also能不能单独使用?
我是看一个论文中的句子发现的:Bacterial competition involves for example the production of compounds that effectively kill or inhibit growth of their neighbors 【but also】 the secretion of siderophores(铁载体,一...... 查看全部
一般情况下 not only...but also...中的 not only 是不能省略的,也就是说 but also 是不会单独使用的。你把这个来源发给我,我来看下。
2018-12-27 18:03:22
2018-12-27 17:18:16 来自 陪练狮
芜穀杂粱 朗播_蒋师老师 老师提问:
12-27
#召唤陪练狮# 老师您好,问一个句子的翻译。
Photographs depict vivid sense of a suffragette's life: WSPU members on a self-proclaimed "monster" march, wearing their official uniforms of a white frock decorated with purple, white and green accessories; women selling The Suffragette at street corners, 【...... 查看全部
“句子里 women 的部分是在分号之后,那么 chalk up 的主语就不能跑到分号之前?”这个答案是肯定的哈,不可能是修饰分号之前的部分。
这里的 “在人行道上记录” 并不是说某个人站在人行道上记录,而是把这些记录都记在人行道上。
这里 chalking up pavements with details of a forthcoming meeting 类似于 provide me(间接宾语) with an apple(直接宾语),其中 details of a forthcoming meeting 是直接宾语,即记录的具体内容。
2018-12-28 14:37:35
2018-12-27 16:10:28 来自 陪练狮
芜穀杂粱 朗播_蒋师老师 老师提问:
12-26
#召唤陪练狮# 老师您好,问一个句子的理解。
Filtering seawater for its particulate nutritional content can be an energetically demanding method of feeding, particularly when the current of water to be filtered has to be generated by the organism itself, 【as is the case for all planktonic animals.】
这句话最...... 查看全部
2018-12-26 12:47:54 来自 陪练狮
芜穀杂粱 朗播_邢远伟老师 老师提问:
12-12
#召唤陪练狮# 老师您好,想问一个连读中的问题。
这个图片里的标注是不是有问题,discuss your不是【s-j】辅音-辅音,没有连读吗?
如果音素/t/ /d/ /s/ /z/后跟一个由/j/音开始的单词,两个音就连在一起哦,比如,miss you. 这是语音课第二节里讲的哦。
2018-12-13 12:58:13
2018-12-12 23:00:50 来自 陪练狮
芜穀杂粱 朗播_蒋师老师 老师提问:
12-12
#召唤陪练狮# 老师我想问一个句子分析。
... the expense of energy needed to manufacture the anthocyanins would outweigh 【any anti-fungal or anti-herbivore activity achieved.】
【】部分,我一开始以为这只是一个宾语,而achieved是一个过去分词后置定语。而智能训练说【】标出的部分是一个宾语从句。
那这里是不是应...... 查看全部
同学你好,你的分析很好噢,完整的句子确实是 the expense of energy needed to manufacture the anthocyanins would outweigh the expense of energy that any anti-fungal or anti-herbivore activity achieved.,其中后面一个名词词组是 the expense of energy 是谓语动词 outweigh 的宾语,而  that any anti-fungal or anti-herbivore activity achieved 是 that 引导的定语从句,修饰先行词 the expense of energy,所以 any anti-fungal or anti-herbivore activity achieved 这个句子应该是定语从句而不是宾语从句哈,老师在后台也会改正这个错误的~
2018-12-13 10:58:40
2018-12-12 21:35:06 来自 陪练狮
芜穀杂粱 朗播_姜莹老师 老师提问:
12-12
#召唤陪练狮# 老师您好,有两个问题。
一个是suggest的用法。想要表示建议没人做某事的时候,我在字典里看到只有suggest+从句的结构,从句中说某人做某事。而在网上看到也有人说suggest sb. doing sth. ,后面这个用法对吗?

另外一个是via,看例句这个via表示通过,利用...的时候,好像只能接一个名词?能不能像by那样接一...... 查看全部

关于 suggest 的用法有如下几种:
①suggest sth (to sb) (向某人)建议某事  
②suggest doing sth 建议做某事  例如:He suggests going to the cinema. 他建议去电影院。
③suggest sb/one's doing sth 建议某人做某事  
④suggest + that 从句 建议...(从句的谓语由“(should) + 动词原形”构成,should 可以省略。)

via 一般都是加名词,也有 via 加 doing sth. 但是 by doing sth. 更常用。
2018-12-13 09:42:15
2018-12-12 19:53:33 来自 陪练狮
芜穀杂粱 朗播_王梦妮老师 老师提问:
12-09
#召唤陪练狮# 老师我想问一个标点符号问题。英文里的长破折号Em dash在考试键盘上怎么打?是连续敲两次键盘上的“-_”这个键吗?(+左边那个)。写成“--”是吗?
连续按两下减号就可以了哈~
2018-12-10 10:01:48
2018-12-09 12:24:53 来自 陪练狮
芜穀杂粱 朗播_王梦妮老师 老师提问:
11-30
#召唤陪练狮#
老师您好,想问一些写作中语法和翻译方面的问题。 
作文题目是:年轻出国旅游好还是年老出国旅游好。
这一段我的例子是我的老师年轻出国积累了很多知识,对他未来的发展贡献巨大。
 中文:(因为)我的教授他见识过很多种植物,一个基础而全面的植物的极大的多样性的认识在他年轻的时候就根植于心,...... 查看全部
1.独立主格的结构由两部分组成,前一部分是名词或者代词,后一部分是非谓语动词(不定式、现在分词、过去分词),及物或不及物动词都OK。这个句子没有必要改写成独立主格形式哈,这样表达就很清楚了。
witness一般用于“to see something happen, especially a crime or accident;to experience important events or changes”,所以在这里不建议用这个词哈,直接用see表达就可以。
2.which后面不一定都是一般现在时的哈,还是要看整体句子的时态以及想表达的意思。单看这句话的话,还是建议用made。
3.“一个基础而全面的植物的极大的多样性的认识在他年轻的时候就根植于心”这个中文其实都是不太通顺的,听起来不像“人话”,建议还是先修改一下中文,简练一点。
2018-12-03 10:42:43
2018-11-30 22:14:06 来自 陪练狮
芜穀杂粱 朗播_姜莹老师 老师提问:
11-27
#召唤陪练狮# 老师我想问一个句子的语法。是听力中的一个句子:
In the past, we also issue letters before students’ final year began to let them know what they needed to take in the final year 【to be OK】, but we don't do that anymore.
第一句我虽然能理解是什么意思,但是最后那个to be OK,感觉在句子中不知道做什...... 查看全部

In the past, we 【主语】also issue 【谓语】letters 【宾语】before students’ final year began【时间状语从句:在学生最后一年开始之前】 to let them know 【目的状语】what they needed to take in the final year to be OK【宾语从句】, but we don't do that anymore.
上面是一个大致的句子分析
当然这句话没有 to be OK,句子成分也是完整的,但是这是一个听力文本,你需要联系上下文看,下文还有一个 So I am not sure what the problem is. 也就是说以前会告诉他们这些是没有问题的,但是现在不会这样做了,所以学生变得不确定自己的问题在哪里。
当遇到不确定的句子,可以联系上下文查看。
2018-11-27 17:28:16
2018-11-27 17:06:40 来自 陪练狮
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芜穀杂粱
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