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Carolus 朗播_邢远伟老师 老师提问:
02-24
#召唤陪练狮# 我最近按照赵东坡老师的方法在进行训练
查不认识的单词/词组 /音标
逐词逐句的翻译

初步跟读 :句子跟读(在这个步骤上 掌握动态的语音规则和重读 。)
中级         : 段落流利
高级         :脱稿
精听         :这...... 查看全部
这个扩大意义反应单元,其实是熟能生巧的过程。就像我们一听到nice to meet you, 完全不用去反应nice, meet和you的意思,立马就知道在说什么。所以精听的过程,其实就是要把意义反应单元从单词上升到短语上升到句子。这是在练习中随着听的次数增多,对文本的熟练度增加,逐渐形成的。
2019-02-25 10:24:56
2019-02-24 17:45:33 来自 陪练狮
Carolus 朗播_蒋师老师 老师提问:
02-21
#召唤陪练狮# 我 在选择最后 是定语 还是状语的时候犹豫很久

就像这样 。。。 状语 和定语 光从 结构单方面是无法准确判定

然后我盯着动词  盯了好久 这个动词想传达主语 还是宾语 不知道这么理解对不对

判断一个介词短语到底是作定语还是作状语,主要是看它到底是修饰的是名词,还是修饰的动词或者整个句子。
最后一句的 from doing 是对于谓语动词 prevent 的修饰,prevent sb. doing sth. 也是固定搭配,后面表示阻止某人做的具体事情到底是什么。
2019-02-22 13:41:50
2019-02-21 17:13:58 来自 陪练狮
Carolus 朗播_曲乐老师 老师提问:
02-15
#召唤陪练狮#
在托福初阶 词组 list 1 第一个词组those are great sneakers 
 sneakers 我在听这个单词 在1.0速度读 sbikəs 
                                                0....... 查看全部
同学你好,感谢你的反馈。可以把这个词的链接发给我吗?我在 list 1 中没有看到这个词…
2019-02-18 16:34:25
2019-02-15 22:09:10 来自 陪练狮
Carolus 朗播_蒋师老师 老师提问:
02-14
#召唤陪练狮# 阅读方法课第四节 句子分析

在作业讲解视频中
introduce something to sb 

介词短语可以做状语 ,定语 。如何判断是状语?
我在作业中可以判断privileged to visit their galleries(非谓语动词做后置定语修饰名词,逻辑主语是名词 those colonists)

但对to those colonists 是做状语无法...... 查看全部
判断一个介词短语到底是作定语还是作状语,主要是看它到底是修饰的是名词,还是修饰的动词或者整个句子。
introduce something to sb. 中 to sb. 不是修饰的 something 而是谓语动词 introduce,指明介绍给的对象是谁,因此是状语而非定语。
2019-02-15 10:32:38
2019-02-14 16:22:50 来自 陪练狮
Carolus
02-14
#托福阅读第四节# 后面几个太难了 看不出句子的分成,翻译也很差
①该句子是简单句还是非简单句,如果是非简单句,是主从复合句还是并列复合句?
②该句子可以拆成几个子句,各句的成分划分分别是?
③按照转换规则进行句子翻译。
1、A few collectors, James Bowdoin III of Boston, William Byrd of Virginian, and the Ali...... 查看全部
2019-02-14 12:55:06 来自 托福 4.0 方法课作业
Carolus
02-13
2019-02-13 00:47:08 来自 托福 4.0 方法课作业
Carolus
02-12
#托福听力第一节# Evernote笔记
https://www.evernote.com/u/0/client/web#?anb=true&b=5c9a2a71-4776-45ab-a26f-936f07cbb955&fs=true&n=bac3fd73-2356-4767-b0e8-07050b1d5482&s=s371&
2019-02-12 14:49:00 来自 托福 4.0 方法课作业
Carolus
02-05
#托福阅读第二节# 利用碎片化读背单词
简单来说不是背,就是不停的刷单词,一遍不行 两遍 类似程序中的条件循环 直到记住为止
但 陌生的单词 读几遍能记下来, 但在1-2天内 把他再看一遍 加强记忆
其他的方法背单词基本是胡扯,
简单粗暴的刷单词。
2019-02-05 23:07:54 来自 托福 4.0 方法课作业
Carolus
02-05
#托福阅读第一节# 第一篇阅读文章,体验到了长句子翻译有些吃力,但细细的理出来还是可以翻译

最变态的就是这段话 翻译够磕馋的
one finger per sheep could be turned under. Counts could also be maintained by making scratches in the dirt or on a stone, by cutting notches in a piece of wood, or by tying knots in a st...... 查看全部
2019-02-05 00:55:40 来自 托福 4.0 方法课作业
Carolus
02-04
#托福阅读方法课第一节# 认真看完这篇找了许久的文章带给我的感受。。。。。
1.单词这块(80%我都认识) -> (1)无法准确在句子中定义这个单词的意思?
2.短语词组的陌生 或者不知道这篇文章中那些单词能组合成一对词组?
3.介词语法无法准确在句子中到用图?
4.翻译不准确,甚至翻译和对比的翻译完全是两个意思?
5.总体文章知道是...... 查看全部
2019-02-04 18:54:13 来自 托福 3.0 方法课作业
Carolus
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