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ay-dr 朗播_蒋师老师 老师提问:
02-20
#召唤陪练狮#
Searching for the Northwest Passage from the Atlantic to the Pacific in 1818, Sir John Ross had lowered his "deep-sea clam"—a sort of bivalved sediment scoop-into the water of Baffin Bay ( an inlet between the Atlantic and Arctic oceans), which the determined to be more than a thousa...... 查看全部
这个原文有误,应该是 which he determined to be,指 John Ross 爵士测定出巴芬湾的深度超过了一千英寻。
2019-02-21 18:50:54
2019-02-20 21:42:30 来自 陪练狮
ay-dr 朗播_蒋师老师 老师提问:
02-20
#召唤陪练狮#
One was the particular study site he happened to use as a springboard for his sweeping postulate of a lifeless abyss
第一点是他用以得出无人区存在这个普遍结论的研究地点选择有误。
原文翻译如上
没理解,希望老师画下成分翻一下,特别是下面的
he happened to use as a springboard for his swe...... 查看全部
主句:One【主语】 was【系动词】 the particular study site【表语】
定语从句:he【主语】 happened to use【谓语】 as a springboard【状语】 for his sweeping postulate【定语】 of a lifeless abyss【定语】

such...as... 结构中,as 引导限制性定语从句,在从句中作主语,也就是这句话中 as did exist at the bottom of the Aegean 是定语从句修饰 life,sample 在这里是动词“取样”,such life as did exist at the bottom of the Aegean 意为“存在于爱琴海深海的生命”。
2019-02-21 11:56:25
2019-02-20 20:42:56 来自 陪练狮
ay-dr 朗播_蒋师老师 老师提问:
02-20
#召唤陪练狮#
He collected hundreds of different species of animals, and he saw that they were distributed in eight different depth zones, each containing its own distinct assemblage of animal life, the way zones of elevation on the side of a mountain are populated by distinct sets of plants. 

请问...... 查看全部
the way 的一种用法,相当于 as,作连词用,引导状语从句,表示“像……一样”
比如:I must do it the way they told me. 我必须要像他们告诉我的那样去做这件事。
2019-02-21 11:05:57
2019-02-20 18:33:58 来自 陪练狮
ay-dr 朗播_王梦妮老师 老师提问:
12-30
#召唤陪练狮#
想请教一下,文中标注说明是定语的部分,修饰对象是谁
(我看他的翻译像是作状语)
我翻译为修饰backup(家庭的支持),是否可以
修饰的是the quality (of educational backup),这里measured……后面的部分是做后置定语的哈。
2019-01-02 09:26:46
2018-12-30 11:20:07 来自 陪练狮
ay-dr 朗播_王梦妮老师 老师提问:
12-27
#召唤陪练狮#
王老师,对托福写作略感迷茫,因为基础比较薄弱,有想表达的中文,每次都得查英文才能表达,而且写完文章后也不知道对错,如何进步
有一些好的句子,句型收集背诵(中文能翻英文表达),但在写作文的时候好像又忘了他们的存在(感觉用不上),手足无措。
我该怎么做呢,迷
1. 针对有想表达的中文但是不知道用英文怎么表达这个问题,说明平时正确的输入还不够,平时多积累一些外刊文章或是范文中的一些地道和常用的表达。

2. 写完文章后不知道对错:关于语法方面,可以去批改网进行机器批改,可以看到自己写的文章中哪些的地方有语法问题;关于文章结构方面,如果有疑惑,可以再去回听一下方法课对应的部分,或是在陪练狮提问也可以;关于思路,推荐同学可以来参加我们的写作小组,会有老师带着你顺思路,自己在课下练习的时候,一定要认真审题,确保找到了题目中的限定和关键词,然后写的过程中一定要围绕关键词同时也要保证在限定范围内,这样就至少保证你思路的大方向是没有问题的。

3.句型用不上:其实在写的时候想不起来平时背的句型也好,词组单词也好,都是因为你只是单纯的背了下来,没有内化为自己的东西。光背是不行的,最终的目的是要会灵活使用。在收集句型的时候,可以多看看这个句型的例句,然后自己多造句,多使用,弄清楚到底在什么语境下会使用这个句型或者是词组。

能力的提升本来就是一个循序渐进的过程,不要灰心和气馁,只要每天都在努力,一点点的小进步慢慢积累最后一定会发生质变的!童鞋加油~


2018-12-28 09:21:05
2018-12-27 20:11:11 来自 陪练狮
ay-dr 朗播_曲乐老师 老师提问:
12-27
#召唤陪练狮#
曲老师,练口语的话,把五步精听里练过的老托段子整理背诵您觉得有用吗
同学你好,你说的方法非常有用。我也会经常建议同学去背 tpo 的口语中的听力段落,当然老托 partc 的也可以。因为同学现在输出不了都是因为正确的输入太少了,所以背 sample answer 远远不够,应该要去背一些和托福相关的且故事感强的,比如托福的口语的听力中的段落。但是 part c 的也是很好地素材~加油:)
2018-12-28 09:06:05
2018-12-27 20:06:34 来自 陪练狮
ay-dr 朗播_蒋师老师 老师提问:
12-25
#召唤陪练狮#
为啥圈圈里得不是状语呢
如果是定语的话,先行词是什么呢
(怎么省略的呢)
这是一个比较常见的语法现象,as 这里引导了一个非限制性定语从句,as 代替前面的句子 the development of new international trade routes could undermine the monetary base and erode state power 
规则:as单独引导定语从句时,先行词可以是一个词,但更为常见的是:它的先行词是整个主句,有时也可以是一个短语。
例如:
The two brothers were satisfied with this decision,as was agreed to beforehand两兄弟对此决定都很满意,这项决定事前已得到他们的同意。(先行词是decision)  
She is late,as is often the case.她迟到了,这是经常的事。(先行词是整个主句)
2018-12-26 09:32:33
2018-12-25 20:49:44 来自 陪练狮
ay-dr 朗播_蒋师老师 老师提问:
12-25
#召唤陪练狮#
第一个谓语没懂啥意思,因为句子的结构就已经完整
第二个那个是不是目的状语呢?(真的不太确定)
否定词 nor 位于句首,句子使用了部分倒装结构,这个句子本身完整的谓语是现在完成式 have had,部分倒装将其中的助动词 have 提前到主语的前面了,但是整个句子的谓语依然是 have had,只是被隔开了,所以你看到的是标注有两个谓语。
判断一个介词词组是定语还是状语,一样要判断它修饰的到底是谓语动词还是名词,这里肯定不是修饰 have had 这个动作,而是前面的名词 tolerance,因此是定语。
另外,成分划分一定要亲手做噢,前面空着的地方以后也要填哈~加油!
2018-12-26 09:23:08
2018-12-25 20:07:51 来自 陪练狮
ay-dr 朗播_蒋师老师 老师提问:
12-25
#召唤陪练狮#
老师,想请问下句子中的resulted是和谁并列
我开始的想法是和not 。。but 中间的那些名词,但词性又是不同的
看解释好像是并列了was 
连接词的并列不是看短语前后的吗
2018-12-25 19:42:47 来自 陪练狮
ay-dr 朗播_蒋师老师 老师提问:
12-24
#召唤陪练狮# 老师,请教一下这个是定语吗,修饰谁呢
这个应该是表示地点的状语哈,你的判断是对的~
后台答案会及时修改的,谢谢指正噢~
2018-12-25 09:39:19
2018-12-24 16:22:32 来自 陪练狮
ay-dr
12-24
老师,请教一下这个是定语吗,修饰谁呢
2018-12-24 16:22:01 来自 陪练狮
ay-dr 朗播_蒋师老师 老师提问:
12-18
#召唤陪练狮# 老师这里就只有一个逗号,没看见连接词,可以连接两个句子吗
从语法上来看,逗号确实是不能直接连接两个句子的,我们偶尔会在英文文本中遇到这种情况,这是不符合语法规范的,是不不影响大家理解的小错误,但是大家自己写文章的时候要注意避免这种错误哈。毕竟出题文本中有这点小错误我们拿它没办法,但是如果你自己写文章出现这种错误,考官能给你扣分!
2018-12-18 10:06:37
2018-12-18 09:45:54 来自 陪练狮
ay-dr 朗播_王梦妮老师 老师提问:
01-12
#召唤陪练狮#
老师,这是我在作文中看到的句子,但是我不太理解文中画线段的语法及结构是什么
为什么 一个动词带了一个名词,后面引号连了一个完整的句子;
老师能帮我分析下结构吗?
同学,你指的是哪个划线句子,我看文章中划线地方很多。你可以把你疑问的那句话具体打下来?
2019-01-14 10:39:31
2019-01-12 14:35:07 来自 陪练狮
ay-dr 朗播_蒋师老师 老师提问:
01-11
#召唤陪练狮# 老师,我将这句话大概划分了一下,但是中间over 我不晓得做什么成分,如何翻译,因为记得有一个change over(转换),中间隔了个连接词but,想知道这做什么成分,连接的是啥?
2019-01-11 14:09:10 来自 陪练狮
ay-dr 朗播_蒋师老师 老师提问:
01-04
#召唤陪练狮#
老师,这边这个定语从句,为什么翻译是持续时间很短的时间呢
我自己想的话,last for (持续),more than short time (超过短时间,那就是长时间),和翻译正好相反呢😂
2019-01-04 16:26:48 来自 陪练狮
ay-dr 朗播_蒋师老师 老师提问:
01-04
#召唤陪练狮#
标红的句子
他说小孩子不能形成长久的记忆,即使是听了能促进学龄前儿童形成记忆的故事。
那问题来了,这种故事怎么能叫做能促进小孩子记忆呢?
感觉很扯😂
infant/toddler/preschooler 是三种不同的人群,infant 最小,preschooler 最大。
2019-01-04 19:15:53
2019-01-04 15:49:35 来自 陪练狮
ay-dr 朗播_蒋师老师 老师提问:
01-04
#召唤陪练狮#
老师,这里面出现了好多个in way,是做状语表示在这种方式,后面that作定语修饰吗?
但是看翻译好像不太对
2019-01-04 15:21:28 来自 陪练狮
ay-dr 朗播_蒋师老师 老师提问:
01-04
#召唤陪练狮#
想请教老师这句话明明是定语,可为啥翻译出来像是状语?
那我那样翻译和老师的翻译逻辑上有了区别怎么解释呢
2019-01-04 14:42:44 来自 陪练狮
ay-dr 朗播_邢远伟老师 老师提问:
01-04
#召唤陪练狮#
想请教老师,这边的to be 是做定语表被动修饰前面的a lot 吗
这是怎样的结构呢
2019-01-04 14:24:34 来自 陪练狮
ay-dr 朗播_蒋师老师 老师提问:
01-04
#召唤陪练狮#
想请教一下老师,这个from which 是介词+which 引导的定语从句吗?
那先行词和做了什么从句的成分呢?该怎么翻译呢
还有就是看perspective 翻译怪?因为自己记得是观点和透视的意思
2019-01-04 14:21:25 来自 陪练狮
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ay-dr
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