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黄曼舒 朗播_杨思聪老师 老师提问:
02-12
#召唤陪练狮# 您好,我在做智能训练五步精听的时候产生了疑问,那就是标注重音的环节,我感觉我自己标一遍没什么用啊……因为重音它有时候还会根据那句话具体的内容发生改变,但这些变化我是判断不出来的,我觉得,即使我自己标注一遍,错误还是非常非常多但……所以我这次就干脆直接显出答案了……有什么好的解决办法吗?
同学好~
句子的重音是会根据说话人强调内容的变化而变化。有时候,哪个单词会被重读确实不容易预判,但是我们还是要去这个标重读的训练。一来是通过标重读,把握说话人的重点,从整体上理解意思。二来是,被重读的单词有时候可以帮助预判后面的内容,起到提示的作用。在雅思考试中,有时候句子很短,没有明确的关键词,或者标出的关键词并没有出现在音频中。那么被重读的单词有时候就可以帮助我们定位。三来是,在雅思考试中,被重读的单词有成为答案词的可能。如此看来,标重音的这个步骤是不能省略的。

在智能训练的第一轮辅导课中,有关于“雅思听力中的重读辨音”这个短视频,建议同学先进行该视频的学习。在之后的练习中,同学再对完答案后,要带着正确答案和中文意思再去多听几遍音频。有时候同学听不出来哪个单词被重读了,一来是对重读这个概念可能不太清楚,二来是过多的注意力放在了翻译单词上。标错是难免的,但是还是要努力去做。加油!
2019-02-12 13:54:16
2019-02-12 01:28:36 来自 陪练狮
黄曼舒 朗播_杨思聪老师 老师提问:
02-10
#召唤陪练狮# en我想知道在五步静听的初级跟读环节,大概练到什么程度就可以进入终极跟读环节了呀?有什么自我评价的标准吗?
以及20遍精听的目的是什么?

在初级跟读的时候熟悉所有句子中的语音现象,并能自己跟着音频读顺,而且在听到且自己读句子的时候能够立即反应出句子的意思,没有磕磕绊绊,便可以进入终极跟读。
精听 20 遍的目的在于扩大意义反应单元,下次听到类似的句子就能马上知道意思。
2019-02-10 19:51:09
2019-02-10 15:32:56 来自 陪练狮
黄曼舒 朗播_邢远伟老师 老师提问:
02-09
#召唤陪练狮# 老师好,我在按照坡叔教我们的听力笔记法做笔记时,我觉得我分不清楚哪些信息该分在“KEY POINTS”哪些该写在“Details”一栏里面,我该怎么办?
是不是讲话的人举出的例子应该在DETAILS栏里?那其他的一些怎么分哇
details 就记细节信息,比如可能出现的数字,人名,地点这些特别具体的。
可以再回去看看坡叔课上举的例子,然后自己多练习,找到自己的一套体系。笔记并无对错,笔记的目的就是帮助你做题,所以不用太纠结这个分类,只要记下来的东西能帮助你最后全部做对题目,这就可以了。
2019-02-10 18:26:17
2019-02-09 18:41:38 来自 陪练狮
黄曼舒 朗播_蒋师老师 老师提问:
02-05
#召唤陪练狮# 老师您好,我想知道“have produced a landscape dominated by geometric patterns of circular green islands of crops.
”这句话是怎样翻译成“从而形成了一种像群岛一样的由几何圆形的绿色农田所构成的景观。”,倒装句吗,然而我……我拼命翻译也只能成“以及制造出一些圆的绿色谷子岛”(哭辽),就是圆形,图案,岛...... 查看全部

同学你好
翻译的话,不是一两天练成的,需要一个日积月累的过程哈
正常的话,按照字面意思,这句话我们会翻译成这样:形成了一个几何圆形的绿色作物岛屿为主的景观。
但是细看一下,这句话就显得很别扭,需要进行逻辑上的整理,不能仅仅按照语法层面进行理解,还需要使其满足我们的生活实际,这时候就需要进行一点意译,当然也不能太过跳跃了
关于你的翻译,老师觉得对于句子的成分分析还没掌握很好,自己可以多做相关的练习哈
2019-02-06 17:06:42
2019-02-05 15:29:42 来自 陪练狮
黄曼舒
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