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Fast_K10516992 朗播_韩雪林老师 老师提问:
10-07
#召唤陪练狮# 老师您好,请问
People generally find the two difficult to deal with.中difficult to deal with 是宾语the two的补足语,是因为二者之间是主表的关系吗?判断宾语补足语的依据就是看后面的成分与宾语的关系,有主表或者主谓的关系就是宾补,对吗?那怎么判断主表呢?
谢谢老师😊
同学你好,
判断宾语补足语的依据,最先看到的其实是动词。

在这句话里也就是 find 这个动词,它是一个加宾语,再加宾语补足语的动词。另外也可以根据宾语后面的成分所起的功能做进一步确认,宾语补足语是对宾语的【身份或特点】进行补充说明。这句话里 difficult to deal with 即说明了 the two 的特点是 “难于处理”。
2019-10-08 09:59:25
2019-10-07 20:22:30 来自 陪练狮
Fast_K10516992 朗播_韩雪林老师 老师提问:
10-02
#召唤陪练狮# 老师您好,
The literature to date on noise in school rooms appears to focus on the effects on schoolchildren in general, their teachers and the hearing impaired.
on the effects为什么是做状语而不是宾语呢?因为介词短语不能做宾语吗?
谢谢老师~
2019-10-02 22:07:41 来自 陪练狮
Fast_K10516992 朗播_韩雪林老师 老师提问:
10-02
#召唤陪练狮# 老师您好,
Perkin quickly grasped that his purple solution could be used to colour fabric, thus making it the world’s first synthetic dye.
to colour fabric 是不定式做目的状语修饰used 对吗?
谢谢老师
2019-10-02 21:43:42 来自 陪练狮
Fast_K10516992 朗播_邵伟男老师 老师提问:
10-02
#召唤陪练狮# 老师您好,
在Crafts in the Ancient Near East这篇阅读中的最后一题答案有E选项,E)The large number, standardized sizes, and simple molded construction of a type of pottery produced in Uruk demonstrate specialized, centrally organized mass production.我并没有找到与large number相对应的地方。还是说mass...... 查看全部
同学好~

文章第二段的最后一句中的 "… it was produced rapidly in large amounts" 对应了 E 选项的 The large number
2019-10-02 18:19:27
2019-10-02 16:56:31 来自 陪练狮
Fast_K10516992 朗播_韩雪林老师 老师提问:
09-30
#召唤陪练狮# 老师您好,
请问在这句话中To feed an increasingly hungry world, farmers need every incentive to use their soil and water effectively and efficiently.
1.every是什么用法?
2.to use...efficiently 为什么是充当定语而不是状语呢?这句话并不是来修饰incentive而是来修饰farmers need every incentive的不...... 查看全部
同学你好,这句里 every 是定语。

to use... 就是做状语。可否请你把题目所在页面链接发给我?谢谢。


2019-10-01 23:45:57
2019-09-30 21:54:22 来自 陪练狮
Fast_K10516992 朗播_韩雪林老师 老师提问:
09-30
#召唤陪练狮# 老师您好,今天有两个问题。1. Cells, identified by the early microscopists first, began to be considered _________ in the nineteenth century.
 A. them as microcosm of living organisms
 B. the microcosm of living organisms 
C. the microcosm of living organisms to be
&nb...... 查看全部
第一题同学是想把 identified 那部分变成定语从句吗?只要在前面加上 which is 就可以了。







第二题你改的是对的哈~


2019-10-01 22:28:41
2019-09-30 16:36:22 来自 陪练狮
Fast_K10516992 朗播_韩雪林老师 老师提问:
09-28
#召唤陪练狮# 老师您好
02. While holding no official or elected position, _____ as a statesman of great acumen and wisdom.
 A. the respect of Booker T. Washington
 B. Booker T. Washington being respected 
C. Booker T. Washington was respected by many
 D. Many people respected Bo...... 查看全部
2019-09-28 10:29:30 来自 陪练狮
Fast_K10516992 朗播_邵伟男老师 老师提问:
09-25
#召唤陪练狮# 老师您好,问题如图。谢谢老师😊
宾语从句 “they won't support him” 的时态是一般将来时鸭,所以应该选择 have decided~
2019-09-26 12:17:35
2019-09-25 20:38:02 来自 陪练狮
Fast_K10516992 朗播_韩雪林老师 老师提问:
09-24
#召唤陪练狮# 老师您好,这次有两个问题。
1.语法训练代词第1套第9题Nebraska has floods in some years, in others drought.为什么不是droughts?
2.语法训练时态第3套第5题Experiments related to the sense of smell are more easily _set up_ than those related to perception of color. 这句话里面谓语动词是要用被动语态,但...... 查看全部
同学你好,
第 1 题 drought 既有可数词性也有不可数词性,用单数复数都可以哈

第 2 题,are set up 本身就是被动语态了,不用再加 to be,加上之后反而会造成表达冗余~
2019-09-26 11:19:23
2019-09-24 22:19:18 来自 陪练狮
Fast_K10516992 朗播_韩雪林老师 老师提问:
09-12
#召唤陪练狮# 老师您好,请问For instance, some social groups employ shunning (a person can remain in the community, but others are forbidden to interact with the person) as a device to bring into line individuals whose behavior goes beyond that allowed by the particular group.这句话中,as a device to bring into l...... 查看全部
同学你好,抱歉回复得有些晚。
写成 as a device to bring infividuals into line 也是可以的哈,但如果要照顾到后面 whose behavior goes beyond... 定语从句的先行词不出现歧义,最好还是用原文的表达方式 ~
2019-09-16 13:49:41
2019-09-12 16:28:59 来自 陪练狮
Fast_K10516992 朗播_韩雪林老师 老师提问:
09-07
#召唤陪练狮# 老师您好~
请问在Not a single pebble was found that might have indicated that the pebbles came from the nearby continent. 这句话中,第一个that是指前面Not...found 吗?可以去掉吗?
同学能给一下这句话的出处吗
2019-09-07 21:33:01
2019-09-07 21:19:03 来自 陪练狮
Fast_K10516992 朗播_韩雪林老师 老师提问:
09-04
#召唤陪练狮# 老师您好,对于第一章截图我想问I guess she couldn't do that if it weren't for a long vacation. 这句话中that指Lily参加实习并拿下实习证明这件事,后面的it weren't是虚拟语气吗?it 的用法怎么理解呢?可以具体讲解一下吗?另外三张图我在图中写出了问题😊谢谢老师����
同学你好,
图一,I guess she couldn't do that if it weren't for a long vacation 中的 it weren't 是虚拟语气,你的判断是对的~ it 在此处是一个虚指,并没有实际意思。

图二, whereas 是一个从属连词,意为 “然而,相反”,在该句中引导的是比较状语从句,是把中国父母和日本父母对待上幼儿园的目的进行了对比~

图三,主系表是主语+系动词+表语,只要看到 be 动词+形容词的结构肯定是系表结构呀,be likely to do 是一个固定表达,likely 在这个表达里是形容词。
than 连接的是 school 和 readiness program,但前面 likely to complete school 整个是表语,than + readiness program 是状语,表示比较的对象。
for every dollar 描述的也是一个对象,意为 “对于花在项目上的每一块钱”,做的是状语没问题。

图四,taken as a group 是分词作状语。
做宾补还是定语并不是以词性来区分的,而是要看这个词/词组在句子中起到的功能。lead to a reduction in future costs 当中的 in future costs 是对 reduction 起到修饰限定的作用,表明是 “未来花费中的 reduction”,不是其他时候的 reduction,所以 in future costs 在这里是定语。
宾语补足语是对宾语的补充说明,而不是宾语的限定。比如:He makes me happy 中的 happy 就是宾语补足语,因为在说完 He makes me 之后语义还不完整,只表达了 “他让我”,那到底 “他让我” 怎么着了?后面接一个 happy,补充说明宾语 me 的状态是 “happy”,他让我开心了~~

2019-09-05 10:21:23
2019-09-04 19:47:37 来自 陪练狮
Fast_K10516992 朗播_韩雪林老师 老师提问:
08-26
#召唤陪练狮# 老师您好!我想问第一张图里面的D选项如果在that后面加一些定语修饰side reactions是不是就对了?
第二张图里面用when哪里错了呢?
图一,如果用 D 项,就会造成 although 引导的状语从句里面缺少谓语,句子结构不完整就错了。

图二,when 一般不与完成时态连用,而且它没有 “过了……(时间),才” 这种表意。
2019-08-27 09:21:37
2019-08-26 20:56:58 来自 陪练狮
Fast_K10516992 朗播_韩雪林老师 老师提问:
08-18
#召唤陪练狮# 老师您好,我想请问一下这里定语known一定要后置吗?A选项如果加了as就对吗?
同学你哈,过去分词做定语一般会后置。A 项如果加了 as 就对了,你说的是对的~
2019-08-19 11:21:14
2019-08-18 18:52:34 来自 陪练狮
Fast_K10516992 朗播_韩雪林老师 老师提问:
08-17
#召唤陪练狮# 老师您好,我想问一下There are four points that were salient then and remain paramount in all policies today.这句话中的then是什么用法呢?(这句话来自93篇精听中的第二篇)
同学,这里 then 是表示“那时,当时”的含义,与 today 在时间上构成对比。
2019-08-17 17:20:04
2019-08-17 16:21:52 来自 陪练狮
Fast_K10516992 无敌小可爱131422 老师提问:
03-20
#召唤陪练狮# 老师您好,我有两个问题。1.我想问一下07和10中的having是不是表示主动?2. 03和02感觉是一样的题,如果02可以用standing,那么03为什么不可以用opening呢?

07 中的逻辑主语是 Philip,只能是“被问到……”,因此这题目应该是 B;
10 题是一样的道理,“当被翻译成……时”;
03 是同样的道理;
02 是作伴随状语,用 -ing 形式。
2019-03-20 17:52:36
2019-03-20 11:51:58 来自 陪练狮
Fast_K10516992 无敌小可爱131422 老师提问:
03-04
#召唤陪练狮# 老师您好,我有两个问题。我想问09为什么不选C;10为什么不是than any other animal is,不是应该than前后保持结构一致吗?
2019-03-04 21:23:21 来自 陪练狮
Fast_K10516992 朗播_曲乐老师 老师提问:
03-04
#召唤陪练狮# 老师去觉得这个举例论证2并没有给出例子或者细节啊。另外口语可以直说一个论点和例子吗?����
同学你好,独立口语答题的过程中,只要能让你的听众知道你的观点是什么,以及什么理由让你选了这个观点,另外,什么样的故事、细节或者你对于你给出的理由的解读导致你给出了理由,这个大的逻辑解释清楚就可以了~所以一套理由+例子也是可以的哦~第二个理由如果略写也问题不大~
2019-03-04 16:47:20
2019-03-04 16:31:28 来自 陪练狮
#托福口语第三节# 比较老师写的我写的就是垃圾
48.7'' 50.0''
2019-01-24 21:24:45 来自 托福 4.0 方法课作业
#托福听力第三节# 反正听力是最短板的短板了
2019-01-24 21:18:19 来自 托福 4.0 方法课作业
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Fast_K10516992
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