他的帖子
bravetwotwo 朗播_杨思聪老师 老师提问:
12-06
#召唤陪练狮# There have been winners in the past that were even younger.
老师请问这句话中there have been 这里是怎么发音的啊。我听了很多遍都没听出来。智能训练里的。
同学好~
因为我这边看不到你的智能训练题目,所以可不可以麻烦同学发一下这句话的音频?
2018-12-10 09:56:43
2018-12-06 18:44:17 来自 陪练狮
bravetwotwo 朗播_杨思聪老师 老师提问:
12-06
#召唤陪练狮# He was given special permission to compete at the Youth Olympics when he was three years under the minimum age limit . 老师请问下这句话中 youth 和 olympics 怎么连读啊。我没有听出来。
同学好~
youth [juːθ];Olympics [o'lɪmpɪks]
youth 结尾辅音 [θ] 和 Olympics 词首元音[o] 发生连读;有时候,元音[o] 会弱读成 [ə] 音。
2018-12-10 09:30:05
2018-12-06 18:28:17 来自 陪练狮
bravetwotwo 朗播_杨思聪老师 老师提问:
12-06
#召唤陪练狮# 老师,我想请教你一下,智能训练中的题目有些连读我听不清,是不是每做完一个task然后要跟读音频,这样才会对听力帮助大呢?如果光听的话,我感觉看过原文之后内容都记住了,这样效果是不是没那么好啊?感觉听力极其差。
同学好~
是需要跟读的。通过跟读,会对这个语音现象更加熟悉,下次再听到同样的语音现象时,也会反应的快一点。
而且,跟读训练也可以帮助你提高自己的口语。
光听的话,就像同学说的一样,会记住内容,这样呢,有时候反应出来的,不是听过的,而是看过的。同时呢,只听不跟读,也很容易听着听着就走神了。
2018-12-10 09:14:28
2018-12-06 11:50:03 来自 陪练狮
bravetwotwo 朗播_李丽文老师 老师提问:
12-06
#召唤陪练狮# 老师,请问下我做智能里的阅读,快速理解,虽然后面的句子成分也能划分出来,但是在规定的时间内从来没有做出来过题目,两个task里的题目,20个句子都这样。还有一个问题就是我感觉句子成分能分清楚,但是感觉翻译有时候挺模糊的,翻出来的不像人话。😅
这种情况是因为你理解句意上有困难,分析句子成分是为了帮助、辅助你理解句意,落脚点应该在理解句意上。如果你确定自己能够划分清楚成分的话,下次在练习的时候可以从理解句意出发,等看不懂句子的时候再去划分句子成分。
2018-12-07 09:46:25
2018-12-06 11:43:16 来自 陪练狮
bravetwotwo 朗播_王翔宇老师 老师提问:
12-04
#召唤陪练狮# 老师你好 口语我不知道说什么。也开不了口,应该从哪做起啊,背背语料什么的
可以先从背语料开始啊,不过还是建议先辨别一下,自己开不了口的原因是什么,是害羞或者难为情呢?还是练习少?是词汇积累不够呢?还是中文就没有素材?每个原因都有相应的解决办法~不知道说什么的原因可能是用中文想就没有思路,这个就可以背语料,看新闻了~
2018-12-04 17:07:44
2018-12-04 16:50:15 来自 陪练狮
bravetwotwo 朗播_李丽文老师 老师提问:
11-28
#召唤陪练狮# If suggestions require analysis or data collection, the Take Charge team has 30 days in which to address the issue and come up with recommendation.
老师 你好,我想问下这句话中为什么要多加in which 这样的定语从句。翻译出来是完全一样的,也不影响表达意思,这样是起什么效果呢?
对的,不影响理解,这里只是想强调在这30天内去处理。
2018-11-29 22:59:51
2018-11-28 18:58:38 来自 陪练狮
bravetwotwo 朗播_李丽文老师 老师提问:
11-28
#召唤陪练狮# Category A was for applicants exhibiting strong leadership qualities, Category C was for applicants perceived to be followers, and Category B was for applicants with both leader and follower qualities.
老师这句话的翻译中 A 类是那些展现出很强的领导特质的申请人,C 类是那些被认为是追随者的申请者...... 查看全部
这个不一定非要翻译成某个特定的词啊,category 这个词在不同的语境下有不同的含义,也可以说 A 这一类人就是指的是什么样的申请者,B 类是怎样的,...。如果它指的是一些需要填写的文件的分类的话,按照你的翻译也是没有问题的啊。总之,你能明白,A,B,C 对应的是不同的人群就可以啦。
2018-11-28 22:54:36
2018-11-28 18:22:25 来自 陪练狮
bravetwotwo 朗播_杨思聪老师 老师提问:
11-15
#召唤陪练狮# 老师 听力我需要买别的资料么还是只要方法课加智能训练就可以啊? 需不需要先背背语料什么的
同学好~
同学说的其他资料指的是什么呀?咱们肯定要有一套雅思真题吧~ 
智能训练是按模块练习的,我们在考前肯定要做模考的呀,严格按照考试时间和要求,完成一个test(阅读、听力和写作)的全部题目。

关于背语料,这就要看同学的词汇量了。如果词汇量偏低的话,不仅需要背语料,更需要背智能训练里的单词。
2018-11-15 17:08:50
2018-11-15 11:34:53 来自 陪练狮
bravetwotwo 朗播_王翔宇老师 老师提问:
11-15
#召唤陪练狮# 老师 我把方法课听完了,大概框架知道了,但是现在不知道从哪下手?是直接做智能训练还是需要买别的资料啊?
当然是直接做智能训练啦~
2018-11-15 11:35:21
2018-11-15 11:33:37 来自 陪练狮
bravetwotwo 朗播_李丽文老师 老师提问:
11-04
#召唤陪练狮# 老师请问下我现在雅思词汇用朗播的app背了一遍了,比较慢,背了两个月。现在做阅读中有些词看到见过,但是不熟。在听方法课做题中,每篇文章需要精读这样来背单词吗还是现在只看题目对应的句子精读,背其中的单词。然后再在智能训练中去精读?谢谢老师。
李丽文 回答:
在听方法课做题的时候肯定是要先按照老师讲的方法先做题。做完题目之后再去精读文章,把文章中不熟的单词,不懂的句子搞明白。精读是用来练习的。
2018-11-05 15:30:28
2018-11-04 12:31:24 来自 陪练狮
bravetwotwo 朗播_李丽文老师 老师提问:
11-04
#召唤陪练狮# 剑桥八50页c段 while it is true that the olfactory powers,,,,,,they are still remarkably actue. 这句话中请问acute 指的是动物还是人类啊?这篇文章35题中,为什么不选D选项呢?
李丽文 回答:

acute 指的是人类的。
C 段的段落大意是:嗅觉在很多文化中被低估,人们一直以为,和嗅觉灵敏的动物相比,人类的嗅觉不是那么灵敏,然而其实我们的鼻子是相当灵敏。对应的描述是C选项。所以你看这一段落基本是肯定人类的嗅觉的,而不是着重描述不足之处。
2018-11-05 15:26:23
2018-11-04 12:28:58 来自 陪练狮
bravetwotwo 朗播_李丽文老师 老师提问:
11-04
#召唤陪练狮# 老师 请问下剑桥八test3的第二个题目为什么选A啊?看到文章里面没有显示building的字样?
李丽文 回答:
文章中提到了 there is damage to property too. buildings 属于 peoperty,这是上下义词的关系,buildings是property的下义词。
2018-11-05 15:19:30
2018-11-04 12:26:29 来自 陪练狮
bravetwotwo 朗播_李丽文老师 老师提问:
10-30
#召唤陪练狮# 老师请问在听阅读方法课后,做乐乐老师布置的作业。老师一直说的精读提高实力是精读整篇文章还是精读答案出处的地方精读?要是精读整篇文章的话,感觉速度太慢,一篇文章一晚上就耗过去了。要是光读句子出处,感觉读的太少了。我感觉做题时候我定位的好慢,一篇阅读规定时长20分钟,我差不多能读到40分钟才能做完。句子拆分...... 查看全部
李丽文 回答:
老师说的意思是平常的训练中,你需要去精读文章,提高自己的阅读能力,这样做题效率会提高,老师说的这种方法是告诉你不要在平常的训练中为了做题而做题,为了定位只找定位,要把整篇文章的结构,长难句分析清楚,这样有利于你成绩的稳步提高。
句子分析、句子拆分的目的是为了让你抓住句子主干,从而了解句子含义,并不是为分析句子而分析句子,如果你能拆分句子非常明白,那在识别语义的时候就先看句子主干是什么意思,然后再在主干中添加修饰性的成分。
2018-10-31 10:19:52
2018-10-30 10:41:40 来自 陪练狮
bravetwotwo 朗播_杨思聪老师 老师提问:
10-18
#召唤陪练狮# 请问老师方法课的作业需要精听吗? 我发下我多听几遍听懂了都做不出题目。关于同义替换是不是要抄在一个本子上,平时要记下来?
杨思聪 回答:
同学好~
1. 精听是提高你听力能力的方法,和是不是作业无关,建议你继续练习精听
2. 听懂但是做不对题,一是要问问自己,是不是真的听懂了,文章的逻辑也弄明白了。二是,题目和音频的关联有没有找到,也就是说,能不能反应出音频中的某句话是某道题目的答案句。
3. 可以整理同义替换,整理多了,有经验了,再看到题目的时候,会判断哪些词会被同义替换了,在听力过程中,就会重点去听这些内容了。
2018-10-19 09:25:33
2018-10-18 21:45:31 来自 陪练狮
bravetwotwo 朗播_杨思聪老师 老师提问:
10-14
#召唤陪练狮# 老师,雅思听力方法课我听了三节了,做课后作业的时候发现听第一遍的时候根本做不出题目,我这种情况方法课后面的作业我应该怎么训练精听啊?是听上几遍然后直接看答案吗?真题的精听怎么怎么练啊?每节听力方法课后面三个作业。我做一个作业都要好久。我是只要做一做题目就过智能训练再听还是现在每一篇题目都应该听完全懂...... 查看全部
杨思聪 回答:
同学好~
首先给你加个油,打个气~ 要坚持认真学习,别放弃!

1. 第一遍的时候听不懂,但是再听一遍,就能比第一遍听懂得多,是吗?这样的情况很常见,是因为你对音频所说单词不够熟悉,无法第一时间反应出音频在说什么。之后再听会好一点,是因为有了第一遍的思考,大脑已经在试图反应音频说什么了。

2. 同学有看我们的听力辅导课吗?里面有关于如何精听得讲解。建议同学先学习下。按照视频讲解的方法去做精听,一开始会花费很多时间,但是要坚持下去。
  
3. 不要只是单纯地听几遍录音,就去看答案。这样的方法,看似努力,但效果不好。因为你再听音的过程中,没有思考题目,没有培养做题的思路。

4. 关于方法课后的练习,建议同学都认真做一下。当然,还是要看学生的考试时间安排。如果时间紧迫,可做灵活安排,但是要保证做过的练习都是按要求练习的。

5. 觉得听力语速快,还是因为无法快速建立音和意之间的练习。单词和语法都需要多加练习。

总之,要多加学习和训练。把辅导课听力部分内容先看下,找找自己的问题及解决办法。罗马非一日建成,能力也非一日提高,找到自己的问题,寻求正确的解决方案,坚持下去,就会有质的提高~ 加油加油加油~
2018-10-15 13:34:09
2018-10-14 13:34:43 来自 陪练狮
bravetwotwo 朗播_杨思聪老师 老师提问:
10-08
#召唤陪练狮# 老师 请问听力方法课第一节课中180这个怎么读啊。全部拼写出来是one hundred and eighty , 是这个吗?是不是d 吞掉,n和e又连读?
同学你好,你的分析是正确的呢。很棒呀~
1. 180 的拼写是 one hundred and eighty。
2. and 中的 d 失去爆破,and [ənd] 变成  [ən]。
3. [ən] 和 ei ['eɪ] ghty 进行辅元连读。 
2018-10-09 09:09:44
2018-10-08 22:55:53 来自 陪练狮
bravetwotwo 朗播_李丽文老师 老师提问:
07-15
#召唤陪练狮# 老师你好,我听了阅读方法课第一节,做了剑桥5 85页wilderness tourism 的阅读,请问老师分析错题的时候是如何精读啊,是在书上直接画吗还是拿个本子抄下来拆分句子,还是用电脑啊标注呢。还有单词可以在书上标注吗还是看一遍查一次啊。方法课里面作业讲解课讲的是剑桥6 87页的。
李丽文 回答:
错题要分多种情况啊,如果你是定位对了但是没有读懂原文,那就要回到原文中去看对应的句子;如果你是没有找到对应句子,那要看一下是不是没有读懂题目,还是说不清楚文章结构,找不到对应的句子,如果是这种情况,你就要去分析文章的结构,找准定位啊。
2018-07-17 10:38:40
2018-07-15 21:05:04 来自 陪练狮
bravetwotwo
17
发帖数
0
点赞数
52
活跃度
热门标签 换一组
红人排行
夏因的阿噗君 活跃度:880
小樱~ 活跃度:400
Cendrillone 活跃度:267
朗播学习指导 活跃度:0
绿怂焉质揖 活跃度:-6

请选择发起聊天的方式:

安装 QQ