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Joy-SYQ 朗播_王宜涵老师 老师提问:
02-29
#召唤陪练狮#
老师您好,我想请问一下托福写作中3选1的题三个主体段有些什么样的构造方式呢?以下几种展开方式是不是对的呢,或者有没有哪种展开方式更好一些:(例如有选项ABC,我选择A)
1、第一段夸A的优点1;第二段夸A的优点2;第三段说BC在某一方面都有缺点。
2、第一段在某一方面比较出A比B好;第二段在另一方面比较出A比...... 查看全部
其实都是可以的。
2020-03-03 10:18:37
2020-02-29 12:09:09 来自 陪练狮
Joy-SYQ 朗播_韩雪林老师 老师提问:
09-13
#召唤陪练狮# 老师好,请问第三题B选项作后置定语修饰devices为什么不对呢?
同学你好,用分词做后置定语是不需要用 that 连接的~
2019-09-16 15:10:04
2019-09-13 09:44:58 来自 陪练狮
Joy-SYQ 朗播_韩雪林老师 老师提问:
10-25
#召唤陪练狮# 老师您好,我在做标点符号练习的时候发现冒号、分号后有时首字母大写有时没有...请问老师如何区分冒号、分号的使用及其后面首字母是否大写的问题。谢谢老师!
2019-10-25 00:45:21 来自 陪练狮
Joy-SYQ 朗播_邵伟男老师 老师提问:
10-20
#召唤陪练狮#
老师您好~这道题中我认为highlight的句子中关键信息包括climax communities, patchy environment 和 uniform environment 的对比关系,我觉得C,D都未包含完整关键信息,相比之下,C包含得更加全面......所以想请教老师D是如何体现出关键信息点的呢?谢谢老师。
Joy 同学好,

highlight 句子包含的信息点是,【climax communities 的 stability】来自于 patchy,而不是 uniform。
这里比较的是 patchy environment 和 uniform environment 这两种环境哪个更有利于提供 stability,而并没有提到二者与 climax communities 的 关系。

C 选项说的是 uniform environment 和 climax communities 的关系,这在 highlight 原句是没有提到的,所以错误哦。
2019-10-21 10:26:24
2019-10-20 23:32:29 来自 陪练狮
Joy-SYQ 朗播_薛润青老师 老师提问:
10-09
#召唤陪练狮# 老师您好,我还是不太理解哪些算是托福听力里的“修辞提示”。例如这道题中的“that's exactly what I mean."我认为是对前文学生回答的肯定和强调,同时文章中and那么多,起不到很好的提示作用所以不算是修辞提示...?可以请老师讲解一下如何识别修辞提示吗?
修辞提示出现的点比较多,这里简单举例解释一下。比如你问题里所提到的那句,就属于【表达强烈情感色彩】的位置,后面很有可能会出现进一步解释说明或者转折等包含答案信息的句子。其他比如【寒暄问候/语气词】这里也容易出现修辞提示,因为寒暄后一般会开始谈正题,说了一些连接语气词(well,so等)之后也容易紧跟观点的表达。其他再比如结论性提示词,也会是修辞提示。做题的过程中多注意总结修辞提示出现的位置,引导练习多做做就能get啦
2019-10-10 18:26:40
2019-10-09 16:19:16 来自 陪练狮
Joy-SYQ 朗播_邵伟男老师 老师提问:
11-13
#召唤陪练狮# 老师您好,我想请问一下怎么从解析中定位的这句话推出A项正确呢?“可以读希腊语”这层意思是怎么推出来的?谢谢老师!
这个是一个稍微有点绕但又很简单的逻辑… 原文说他们都是高质量的写手,既然都能写作了,那肯定会读写这门语言了(不是文盲)。
2019-11-13 13:17:58
2019-11-13 11:33:23 来自 陪练狮
Joy-SYQ 朗播_邵伟男老师 老师提问:
11-01
#召唤陪练狮# 老师您好,我想请问一下D选项为什么不对呢?谢谢老师!
Joy 同学好,

原文高亮句子的关键信息是 “学习社会行为是重要的,例如对于猴子来说,他们需要学习的社会行为包括控制自私和侵略性”。
拿猴子举例,说了猴子需要学习的内容。

而 D 选项的关键信息是 “猴子太自私、太有侵略性,所以他们需要学习社会行为”。
这里面包含了一个因果关系,但原文句子却没有这层含义。所以不能选哦~
2019-11-02 22:05:06
2019-11-01 19:29:27 来自 陪练狮
Joy-SYQ
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