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#朗播团# 第二空为什么不能选trivial理解为琐碎的啊
2016-03-28 20:07:45 来自 问答团
#GRE填空方法课第四节# 一、
第一空
1、形容词作定语
2、相关概念是questions that consistently structure the study of history
3、复指关系
4、questions that consistently structure the study of history的意思是连贯地组织历史学习的问题
5、选C perennial(反复的)
第二空
1、形容词作定语
2、相关概念是 questions, which have their da...... 查看全部
2016-01-30 21:02:37 来自 GRE 方法课作业
#GRE写作方法课第二节# Merely based on unfounded assumption and dubious evidence. The argument draws a conclusion that a jazz music club in Monroe would be a tremendously profitable enterprise.To strengthen the conclusion, the author cite the flawing facts. First, the nearest jazz club is 65 miles away. Second, several fa...... 查看全部
2016-01-28 21:07:08 来自 GRE 方法课作业
#GRE填空方法课第三节# 1、空格填动词,作谓语
2、相关概念:主语:Dramatic literature;宾语:the history of a culture
3、逻辑关系: 由in that得为因果关系
4、对应语义:shape and guide
5、选择D(预期)
6、翻译:引人注目的文学常常对文化的历史有预判作用,由于其对重大事件的描写有塑造和引导作用。
2016-01-27 21:51:16 来自 GRE 方法课作业
#GRE阅读方法课第一节# 双行星假设认为,地球和月球是由小的物质积聚而同时形成的,但是这个假设没有解释为什么相比于地球中心,月球中心的铁含量比总的元素量如此的少。根据巨大冲击理论,月球是在地球和一个与火星差不多大的物质碰撞后形成的,电脑模拟显示,碰撞中两个物体都会融化,碰撞体的致密中心会以熔岩的形式掉落进地球的含铁中心。被两...... 查看全部
2016-01-25 21:04:57 来自 GRE 方法课作业
#GRE 全能组第 4 期 Day 13# 1、2个子句
子句1:Those reformers【主语】 had to make【谓语】 a largely negative case【宾语】, portraying the latter as an antidote to the rigors of the former.【定语】
子句2: who【主语】 wished to embrace【谓语】 both scientific management and reduced hours【宾语】
大意:那些希望同时提升科学管理和...... 查看全部
2016-01-20 20:36:24 来自 GRE 全能组
#GRE 全能组第 4 期 Day 12# 1、状语;定语
2、although
3、让步关系
4、enough
5、B
6、occasionally
7、E
2016-01-19 16:04:13 来自 GRE 全能组
#GRE 全能组第 4 期 Day 11# 1、2个子句子
子句1:This underappreciation of the social sciences【主语】 contrasts【谓语】 oddly【状语】 with【宾语】
子句2:what【主语】 many see as【谓语】 their overutilization.【宾语】
大意:奇怪的是,与社会科学被忽视相反,很多人认为社会科学被过度利用。
2、4个子句子
子句1:With respect to their...... 查看全部
2016-01-18 15:58:59 来自 GRE 全能组
#GRE 全能组第 4 期 Day 10# 1、(1)不一定仅仅是honor code的作用导致学生作弊率下降,还可能是其他原因,比如老师看管的严厉程度等
(2)学生提供的数据不一定是可靠的
2、(1)需要提供没有其他原因使作弊率下降
(2)需要提供其他证据证明学生提供的数据是真实可靠的
3、每个学校的实际情况不一样,同样的问题的解决方法用同一个方法不...... 查看全部
2016-01-15 22:29:36 来自 GRE 全能组
#GRE 全能组第 4 期 Day 8# 1、2个子句
子句1:These data【主语】 suggest【谓语】 that【宾语】
子句2:nonenzymatic glycosylation of lens crystallins【主语】 may【情态动词】 contribute to【谓语】 cataract formation【宾语】.
大意:这些数据表明非酶的糖基化的晶状体蛋白可能导致白内障的形成
2:3个子句
子句1:Although these observation...... 查看全部
2016-01-13 19:15:57 来自 GRE 全能组
#GRE 全能组第 4 期 Day 7# 1、主语补足语
2、even
3、递进关系
4、a sign of madness
5、选E irrational(不合理的)
2016-01-12 17:04:45 来自 GRE 全能组
#GRE 全能组第 4 期 Day 6# 1、2个子句
子句1:What【形式主语】 consideration【主语】 is【系动词】 due to landowners【表语】
子句2:who【主语】 do not want to control【谓语】 bracken【宾语】
大意:需要考虑的是是由于哪个地主不想控制bracken。
2、4个子句
子句1:As an example of the devastation【主语】 wrought on【谓语】 music pu...... 查看全部
2016-01-11 09:21:45 来自 GRE 全能组
#GRE 全能组第 4 期 Day 5# Q1.(1)出生率降低并不意味着公立学校的入学率会降低。影响学校入学率的因素有很多,比如学校政策,政府政策,学校的地理位置等
(2)出生率降低也可能使公立学校的入学率上升,出生率的降低可能会使私立学校的人均费用上升,导致私立学校的学费上升,部分学生可能会选择公立学校,使公里学校的入学率上升
Q2.需要补...... 查看全部
2016-01-08 21:24:49 来自 GRE 全能组
#GRE 全能组第 4 期 Day 4# 1、since
2、因果关系,since前面是后果,since前面是原因
3、it是形式主语,指代后文that主语从句
4、句子中 Documenting 的精确含义是文件编制
5、与 Blank(ii) 形成语义对应的内容为 axiomatic
6、D
7、原文中与 “science's (i)_____ on philosophy” 形成语义对应的内容为 foundations for their speculations
8、B
2016-01-07 13:53:53 来自 GRE 全能组
#GRE 全能组第 4 期 Day 3# 句子1:
2个子句子
子句1:This cool, humidified air【主语】 accelerates【谓语】 plant growth【宾语】
子句2: little water【主语】 evaporates【谓语】 from leaves【状语】
大意:凉爽潮湿的空气会加速植物的生长,少量的水会从叶子上蒸发出来。

句子2:
3个子句子
子句1:Thus【状语】, for instance【状语】, it【...... 查看全部
2016-01-06 10:36:50 来自 GRE 全能组
#GRE 全能组第 4 期 Day 2# 1、since
2、因果关系,since前面是后果,后面是原因
3、Dominant interests
4、left alone
5、选E. elimination(除去)
2016-01-05 12:00:16 来自 GRE 全能组
#GRE 全能组第 4 期 Day 1# #GRE全能组第四期day1#
句子1:The interest of this record is considerable, even though the method has a slightly distancing effect.
包含两个子句子
子句1:The interest of this record【主语】 is【系动词】 considerable【表语】
子句2:even though【条件状语】 the method【主语】 has【谓语】 a slightly dist...... 查看全部
2016-01-04 19:18:13 来自 GRE 全能组
第一期-qytjoy
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