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小妍妍的青春 朗播_王梦妮老师 老师提问:
02-07
#召唤陪练狮# 老师好,请问下
托福综合写作的时态问题。在表述文章和听力里面的观点时,用一般过去时还是一般现在时比较好。
谢侃老师有一篇给的范文里是用的一般过去时(如下,好似还有个错误),不知道可不可以推而广之,还是要根据具体内容来判断。谢谢
The writer claimed that there are three
possible theories...... 查看全部
都可以,但是用一般过去时比较好保持前后一致。如果用现在时,说到之前发生的事情时,还是得用过去时,这样容易用混。
2019-02-09 09:56:11
2019-02-07 16:51:15 来自 陪练狮
小妍妍的青春 朗播_曲乐老师 老师提问:
02-05
#召唤陪练狮# 老师新年快乐!

请教下,我发现口语很多造句引导中很多句子都带有would,不知道是不是因为表示个人观点或者建议性的句子比较多,比如I guess that doing A would make more sense.
想问下:
1)would在这里是否是做情态的用法,而非表达时态?would所表达的功能是什么?
2)在口语中那些情况需要加wo...... 查看全部
同学你好
今天我来回答你的问题哦,关于你的问题,我给你说一下 would 的用法哈,这样的话你自己就可以判断什么时候可以用 would了,老师建议你可以把情态动词的用法系统地看一下,这样心里会比较清晰哈
1、用于过去将来时
He said he would come. 他说他要来 . 
2、用来表示愿意/ 偏要/肯这种个人意愿
He would eat nothing. 他不肯吃东西
3、表示过去的习惯动作
He would sit for hours doing nothing. 过去他常常坐几个钟头,什么事也不做.  
4、表示可能性或不确定性
I would be about ten when my brother left home. 我哥哥离开家时, 我大概十岁左右.  
5、用于虚拟语气,
1)表示假设
I could do so if I would. 要是我愿意, 我能够这样做(但我不愿意).
2)表示请求或个人想法、看法,使语气更婉转
Would you kindly show me the way to the station? 劳驾, 请问到车站的路怎么走?  
3)表示但愿、要是...该多好 
Would that I were young again. 我若能再年青些该多好啊! 
2019-02-06 17:16:26
2019-02-05 23:23:48 来自 陪练狮
小妍妍的青春 朗播_蒋师老师 老师提问:
02-03
#召唤陪练狮# 老师好,
这道题其实我感觉四个选项都不太对。
1)答案中句子的翻译感觉太直译了,像机器人翻的。麻烦老师给下更标准的翻译。
2)选项B中,as it would have been done earlier在原文中也没体现那。

麻烦老师详细解答下。谢谢!
同学你好,原文被高亮的句子的翻译:在16世纪晚期,战争中丧失了船只之后,HFL 意识到现在(16世纪晚期)的造船业的生产能力是远远不够了,完全不能把船只数量恢复到16世纪早期那样。所以这句话是对比了16世纪晚期和16世纪早期的造船能力哦,the shipbuilding industry 完全没有能力恢复船只水平(什么样的水平呢?后半句:it had displayed at the start of the century)。所以这样 B 就对应起来了~
2019-02-03 09:25:55
2019-02-03 00:50:43 来自 陪练狮
小妍妍的青春 朗播_王梦妮老师 老师提问:
02-02
#召唤陪练狮#
Nowadays it is easier to be an educated person than it was in the past. 

老师,这个题目的让步段不知道怎么构思了。麻烦帮忙引导下
同学你好,这个题……你得说下你的观点是什么才好说让步段怎么构思鸭……我就先假定你是同意咯?如果要是同意现在更容易受教育的话,那让步段可以从,现在是不是应该还是有的地方是不那么容易受教育的?这个角度想一下,比如非洲的一些落后的部落,或者是连年战乱的地方,肯定都不容易受教育,但是这些地方肯定占的比例是少的,基本可以忽略不计。
2019-02-03 09:29:58
2019-02-02 22:16:58 来自 陪练狮
小妍妍的青春 朗播_邢远伟老师 老师提问:
01-31
#召唤陪练狮#
老师好

我发现我听ə这个音时,总是不能联想到具体元音字母,或者有比较多的可能。

做单词听写的时候错的都是这几个音(见下图),希望老师讲解下发音规律,谢谢,

这些百度上也都能搜到很全面的归纳总结哦,比如说,
a在开音节中发/eɪ/ [e],例如:age 
a在闭音节中发/æ/,例如:act 
a 在非重读音节中发/ə/,例如:canvas 
a 在非重读音节中发/ɪ/ ,例如:private
但是不要试图去记住这些发音现象,要先理解,然后自己多去想一些例词。
2019-02-01 10:19:25
2019-01-31 17:50:20 来自 陪练狮
小妍妍的青春 朗播_邢远伟老师 老师提问:
01-31
#召唤陪练狮#
老师好,

在做托福初阶里的单词听写,我看特意写了辅音,让同学们填原因。感觉这个方法特别好。但是每个元音或者元音组合的发音规律咱们有总结吗,想要系统地学习一下。谢谢~
嗨,元音和元音组合的发音不多,百度上都能搜到哦。你先找找看,找不到的话我去扒下来给你~
2019-02-01 10:04:14
2019-01-31 17:28:20 来自 陪练狮
小妍妍的青春 朗播_蒋师老师 老师提问:
01-27
#召唤陪练狮#
老师好,这个题目有疑问,再来请教下。

我记得杜老师讲课时说,句子相关题关注:逻辑和语义。

选项D明显每天体现转折关系。而且句中出现assume,我认为还是有不确定的成分的,所以选了B。
句子简化题在判断逻辑和语义时,一定要注意优先考虑句子的主干表达出来的逻辑,也就是这句话中 scholar 后面的部分,前面的 while 只是表达了现在的一个情况,即人口不确定,但这并不是 scholar 所持有的观点,Scholar 的观点是认为该城市可以供给自身的需求。
2019-01-28 11:06:44
2019-01-27 20:17:49 来自 陪练狮
小妍妍的青春 朗播_王梦妮老师 老师提问:
01-22
#召唤陪练狮#
老师,想问下这个标点符号题,为什么不能用冒号:

是因为后面不是分句成分吗?

什么情况下用破折号,什么情况用冒号麻烦帮忙列举区分下,谢谢!
用于解释说明的时候,冒号和破折号其实都是可以的。
冒号必须加在完整句子或独立子句之后。
冒号不能用于插入语部分,比如:Jane——one of my friends——came to see me yesterday. 这句话就只能用破折号或者逗号而不能用冒号。
2019-01-23 10:44:32
2019-01-22 23:06:58 来自 陪练狮
小妍妍的青春 朗播_王梦妮老师 老师提问:
01-21
#召唤陪练狮#
老师,想表达下国外旅行对于老年人的触动没有年轻人的大,应该怎么表示?

going abroad will not touch the senior citizens as much as teenagers.感觉写的不太对。

不一定非要说“触动”,可以用一些同义词替换,比如“影响”。
Going abroad has a bigger influence on teenagers than senior citizens.
2019-01-21 16:29:23
2019-01-21 16:09:40 来自 陪练狮
小妍妍的青春 朗播_刘晴晴老师 老师提问:
01-16
#召唤陪练狮#
老师好,句子训练中的一道题

Compared with families counted decades ago, modern families have fewer children.

想问下counted在这里的含义和用法;这个用法很奇怪之前没有见过,麻烦老师再举几个例子~~
定语从句
Compared with families (that /which were)counted decades ago,
同学可以看看定语从句的相关语法
2019-01-16 09:14:13
2019-01-16 09:12:17 来自 陪练狮
小妍妍的青春 朗播_蒋师老师 老师提问:
01-12
#召唤陪练狮#
老师好,这句话不太理解,想请教下。

In addition, results from other types of preschool readiness programs indicate that those who participate and graduate are less likely to repeat grades, and they are more likely to complete school than readiness program, for every dollar spent on the pro...... 查看全部
2019-01-12 11:11:24 来自 陪练狮
小妍妍的青春 朗播_王梦妮老师 老师提问:
01-11
#召唤陪练狮#
老师,想让您帮我看下这个开头段的逻辑是否顺畅?

题目是:你是否同意以下观点:和 50 年前相比,现在的父母更容易抚养孩子。

另外感觉每次写开头段逻辑不太顺。虽然知道要结合关键词去展开拓展,但是怎么展开,如何拓展有没有比较好用的逻辑框架或者思考方式,谢谢!
逻辑和内容没问题哈~其实开头段的引入就简单写一两句话就可以了,也不需要添加什么细节。
2019-01-11 12:47:49
2019-01-11 12:43:40 来自 陪练狮
小妍妍的青春 朗播_王梦妮老师 老师提问:
01-05
#召唤陪练狮#
老师好,

想问下这句话Whether should……有没有语法错误。应该如何修改?

另外其实想在写作中多运用下疑问句或者设问的表达,但感觉怕出错,请问有什么学习或参考材料推荐吗?

谢谢~~

这句话可以把whether删掉哈,直接是should teachers……?就可以了。如果担心疑问句和设问句写不对的话,可以去参考语法书中的内容,推荐章振邦的《新编英语语法教程》。
2019-01-07 09:34:58
2019-01-05 12:06:07 来自 陪练狮
小妍妍的青春 朗播_王梦妮老师 老师提问:
01-02
#召唤陪练狮#
老师,新年好~

想问下智能训练中,托福写作是不是没有范文呀。独立和综合写作都没有范文,感觉缺少点参考。
同学新年好~智能训练中的独立写作和综合写作是没有范文的,但是经过前面的思路引导,自己应该是可以写出一篇完整的作文的~写完之后,可以点击批改作文,系统会为你批改语法上的错误,如果对思路和结构上有问题的话,可以再回到陪练狮进行提问哈~
2019-01-02 14:18:59
2019-01-02 14:07:36 来自 陪练狮
小妍妍的青春 朗播_邢远伟老师 老师提问:
12-30
#召唤陪练狮#
老师好,请问下

1)咱们智能训练里的五部精听的听力材料都是老托的partC吗?TPO引导训练里的都是TPO的真题?

2)我大概是听力26-28分的水平,因为看智能训练里面没有专门针对逐词听写、关键词听写+听力笔记的训练,想单独在课下练习。不知道老师推荐用什么练习材料。我之前备考的时候有听写SSS,但不...... 查看全部

同学你好,新年快乐!
第一个问题,五步精听的听力材料是老托的part C,TPO引导训练里的材料是选自TPO真题topic,但是文本和题目跟TPO真题不一样。
第二个问题,智能训练是根据你的实际水平生成的练习,不一定涵盖全部的老托93篇,拿来老托练练还是可以的,如果你听的时候觉得个别是听过的,跳过就好哈。
2019-01-02 10:13:09
2018-12-30 20:50:22 来自 陪练狮
小妍妍的青春 朗播_蒋师老师 老师提问:
12-27
#召唤陪练狮#
They concentrated on the play of light over objects, people, and nature, breaking up seemingly solid surfaces, stressing vivid contrast between colors in sunlight and shade, and depiction reflected light in all of its possibilities.

老师,这句话的结构不是很理解,系统里划分为并列复合句,把...... 查看全部
两个非谓语动词在句中都是作状语的,逻辑主语都是句子的主语 they,两者之间用不用连词连接在语法上都是正确的,如果有并列连词更偏重于这两个动作是并存的,如果没有并列连词,两个动作可能并不是完全同步的,两者之间会有一些先后顺序或逻辑联系。所以原来的子句拆分没有问题呀,两个非谓语动词的主语都是主句的主语,肯定是不能划分开的。第二个子句与第一个子句之间是用并列连词 and 连接的,所以整个句子是并列复合句,每个子句没有主从句之分,都是并列句呀。
a, b, and c 或者 a, b and c 都是可以的,and 后面不能加逗号。
2018-12-28 10:01:45
2018-12-27 13:52:32 来自 陪练狮
小妍妍的青春 朗播_曲乐老师 老师提问:
12-22
#召唤陪练狮# 老师好,想问下综合口语Task5的答题要点
关于听力中提到的B观点的缺点,在选择支持A观点进行答题时,是不需要提及吗?
在智能训练里都是选择性的,不会涉及缺少要点吗?
同学你好,第五题的关键是作答中的逻辑清楚,也就是你能说明白为什么你推荐某个 Solution 即可。当然,想说明白为什么推荐此方案,此方案的好处是证明的一个方面,另一个方案的不好也是证明的一个方面。两个方面都说了自然最好,但是如若有时候听力的部分对于某个点给的信息少,或你因为各种原因漏掉了没听到,那只说你推荐的 solution 有什么好也是可以的。大原则就是你自己把因果解释清楚即可。
2018-12-23 15:44:03
2018-12-22 22:09:21 来自 陪练狮
小妍妍的青春 朗播_蒋师老师 老师提问:
12-22
#召唤陪练狮# 老师,这句话中冒号后面的部分,为什么是同位语从句?
我之前一直理解冒号前后两个句子是并列关系,不知道是不是理解错了。
这里是分号不是冒号呀,不过分号前后确实一般表示并列关系,这里也的确是这样,Surplus was not a result of domestic craft production but resulted primarily from international trading. 和 The government left working people to govern themselves.这两个子句是并列的,说后面一句是同位语从句,并不是说它是前面这句话中某个词的同位语,而是这两个子句都是主句 The growth of independent guilds was furthered by the fact. 中 the fact 的同位语~
2018-12-24 09:47:25
2018-12-22 20:03:34 来自 陪练狮
小妍妍的青春 朗播_王梦妮老师 老师提问:
12-21
#召唤陪练狮# 老师,想请教下:
1)系统提示 more likely使用有问题 ,我不是太确定是哪里有问题;
2)另外麻烦帮忙看下我这句话是否正常,这个句型有没有问题。
1.这里的 more likely 用法没有问题哈,likely 在这个句子里是做副词使用的。
2. 句子没有问题哈。
2018-12-24 09:47:04
2018-12-21 22:05:33 来自 陪练狮
小妍妍的青春 朗播_姜莹老师 老师提问:
12-20
#召唤陪练狮# 老师,请问下
decide to do结构,to do代表的内容为什么划分为宾语,总觉得怪怪的。从小就学这些基本用法,但都没深究过语法结构。
2018-12-20 22:17:19 来自 陪练狮
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