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在积累的Shawn 朗播_韩婧妍老师 老师提问:
11-25
#召唤陪练狮# 老师想请教一下这道题目~
2020-11-25 12:04:38 来自 陪练狮
在积累的Shawn 朗播_韩婧妍老师 老师提问:
11-18
#召唤陪练狮# 老师想问一下这种判断是否为整数的题目的解题思路
Shawn 同学,晚上好哦~~
N/2 和 M/5 都是整数,则 N=2t, M=5d,其中 t 和 d 都是整数。M + N = 2t + 5d , NM= 10 td,则可以判断 NM 除以 10 仍然可以得到整数。
2020-11-19 19:47:06
2020-11-18 13:02:22 来自 陪练狮
在积累的Shawn 朗播_韩婧妍老师 老师提问:
11-15
#召唤陪练狮# 老师想问一下这道题为什么选择D啊
2020-11-15 14:54:12 来自 陪练狮
在积累的Shawn 朗播_韩婧妍老师 老师提问:
11-01
#召唤陪练狮# 老师请问这道题”What is the sum of all possible three-digit number composed of 7,8,9?“需要考虑有不同数位上有重复数字的情况吗
不需要,composed of 由……组成
2020-11-11 17:43:58
2020-11-01 20:41:40 来自 陪练狮
在积累的Shawn 朗播_韩雪林老师 老师提问:
03-01
#召唤陪练狮# 老师请问document 有证明证实的意思吗
2020-03-02 10:18:06
2020-03-01 12:50:27 来自 陪练狮
在积累的Shawn 朗播_曲乐老师 老师提问:
02-24
#召唤陪练狮# 老师这个里面surveyed和that offer this incentive 是不是都是the companies 的定语啊
是的,在 4 个 incentives 里,有多少种 incentives 满足:所有被调查的公司,既提供这种 incentive 的还提供 health insurance。有点绕~
2020-02-25 10:23:02
2020-02-24 14:06:51 来自 陪练狮
在积累的Shawn 朗播_曲乐老师 老师提问:
02-24
#召唤陪练狮# 老师这道题答案是不确定吗,求帮分析一下不太会~
我画了一个图(虽然画的不是太好),这个图是我们思考的基础,你看 4^n 的那个比 3^n 那个陡,对吧?所以呢,4^n 这个外头乘以 3 之后,他的陡峭程度是不变的,只是和 3^n 这个的交叉点变了,所以这么看的话一开始是 4^n 这个大,但是肯定是 4^n 这个比 3^n 那个更快接近水平轴,所以他们中间一定有交叉点,所以大小不一定。
2020-02-25 10:13:26
2020-02-24 12:29:20 来自 陪练狮
在积累的Shawn 朗播_薛润青老师 老师提问:
12-23
#召唤陪练狮# Recent research though has moved to see yet another direction.老师这个句子里面yet是一个什么成分,怎么翻译啊,和前面的though两个都是转折吗
2019-12-23 21:16:13 来自 陪练狮
在积累的Shawn 朗播_韩雪林老师 老师提问:
12-23
#召唤陪练狮# 老师请问有关遗迹遗物的四个词:remain,relic, site, ruin怎么区分啊,在什么情况下可以同义替换啊
remains 
ancient buildings, etc that have survived when others were destroyed; ruins (古建筑等的)遗迹, 遗址, 废墟: the remains of an abbey, of ancient Rome 寺院﹑ 古罗马的遗迹. 

relic 
[C] trace or feature surviving from a past age and serving to remind people of it 遗物; 遗迹; 遗风; 遗俗: relics of ancient civilizations, rituals, beliefs 古代文明﹑ 礼仪﹑ 信仰的遗迹. 

site 
place where a building, town, etc was, is, or will be situated (建筑物﹑ 城镇等的)地方, 位置, 遗址, 地基: built on the site of a Roman fort 建筑在古罗马城堡的遗址上 * a site for a new school 选定的新校址 * deliver the materials to a building site 把建筑材料送到工地去 * I picked a sheltered site for the tent. 我选了个有遮蔽的地方搭帐棚. 

ruin 
[C] remains of sth that has decayed or collapsed or been destroyed 破败﹑ 坍塌或毁坏之残余物; 废墟: The abbey is now a ruin. 那修道院现已成废墟. * the ruins of Pompeii 庞贝城的遗迹. 

【同学平时如果想分辨同义词之间的区别,可以学着看英文释义的词典,因为中文释义的词典往往不会体现词汇之间的细微差别,但英文释义的话就会有不同。】 

remains 和 relic 这两个如果比较的话,通过上面的释义你会发现前者侧重“实物”性质的遗迹、遗址;而后者侧重“非实物”性质的遗风、遗俗等,从英文释义中的 trace 这个词就能看出,后者是比较虚的那种遗迹。 

而 site 说的是某个地方,而不是某个建筑物,它说的是某个古城镇、古建筑所在的位置。
 

最后的 ruin 和前面已经完全不是一个概念了,ruin 已经到达了 “废墟” 的程度,在价值上可能要远逊于前三者。
2019-12-24 16:02:40
2019-12-23 21:14:24 来自 陪练狮
在积累的Shawn 朗播_曲乐老师 老师提问:
10-31
#召唤陪练狮# 老师请问现在的托福task2(就是以前的task3),还会有只让说发表观点人的opinion但是不用总结阅读内容的吗
什么时候都是要说阅读的内容的呀。。。综合口语的重点就在于说清楚阅读和听力之间的关系,阅读的观点,听力的观点,为什么相同,给了什么原因和细节支撑。从来都不是只说听力就可以的哟~
2019-11-02 16:40:34
2019-10-31 23:01:57 来自 陪练狮
在积累的Shawn 朗播_韩雪林老师 老师提问:
10-27
#召唤陪练狮# So the position of The Pacific Plate 50 million years ago can be determined by moving it such that a 50-million-year-oil volcano in the hot-spot trail sits at the location of Hawaii today.

老师能不能帮忙讲解一下这个句子,一直分析不出来成分,还有里面的such that是什么意思啊~   谢谢老师...... 查看全部
这句话里涉及了一个固定搭配的用法,就是 such that,这个表达里面 such 用来预指后文要描述的内容,that 是从句的引导词。the position of The Pacific Plate 50 million years ago can be determined by moving it such 理解为 “5000 万年前太平洋板块的位置可以通过像这样移动它来确定”,such 在此处理解为 “像这样”,后半句 that 引出的就是具体的移动方式,同学可以试着理解理解。
2019-10-28 12:06:50
2019-10-27 17:12:42 来自 陪练狮
在积累的Shawn 朗播_韩雪林老师 老师提问:
06-06
#召唤陪练狮# 老师想问您一下tpo45听力的第三篇,第一道题答案是A,可是全文绝大部分都在讲后面那个实验,为什么会选A呀
Shawn 早哇~
the question I want to look at today concerns the use of ceramic cooking vessels, clay pots, in the Arctic during ancient times. 从教授的这句话就能判断出文章主要讨论的话题,教授用了一个具体的例子,即北极人使用陶土器皿,来说明古人是怎么使用 ceramic cooking vessels 的,因为在 Arctic,烧制陶土器皿的条件很有限,这就更增加了古人使用陶土器皿的神秘性,也就对应 A 项描述的 explore possible solutions to an anthropological mystery 。

全文讲述的是一个具体实例,并没有做任何实验。
2019-06-10 10:29:25
2019-06-06 21:22:45 来自 陪练狮
在积累的Shawn 张佳慧老师 老师提问:
05-26
#召唤陪练狮# 老师请问口语task6里面高分的结构是不是要
1,把专业名词保证解释清楚
2,两个分论点说清楚‘
3,两个分论点的例子概括,不用完全保证所有细节
这样呢,感觉把所有细节都说的时候时间肯定不够,应该怎样侧重呢

同学你好~
是的 你说得没错
合理的阐释时间是足够的。细节也有必要细节和不必要细节之分,不必要细节就不要花时间去说了。
2019-05-27 09:26:21
2019-05-26 21:52:47 来自 陪练狮
在积累的Shawn 朗播_王梦妮老师 老师提问:
05-23
#召唤陪练狮# Modern agriculture’s damage to the environment is unavoidable. 
老师这句翻译题里面为什么Modern agriculture 不用加 the呢,感觉the什么时候加什么时候不加还是分不清楚能帮我讲解一下吗~
定冠词the的用法:
1.用在第二次提到的人或事物的名词前。
I read a story yesterday. The story was very interesting.
2.用于世界上独一无二的事物名词前。
the sun/the moon 
3.用于说话双方都知道所指的名词前。
Open the window, please.
4.用在形容词最高级和序数词前,以及only所修饰的名词之前。
July is the hottest month of the year in Beijing.
5.当名词被一短语或从句所修饰时,名词前用定冠词。
The box on the desk is hers.
6.用在表示方向的名词前。
The sun rises in the east.
7.用在山、河、海、湖、岛等名词前。
8. 用在由普通名词和形容词构成的专有名词前。
9.用在名词化的形容词前表示一类人或事物。
the old/the poor
2019-05-23 18:11:18
2019-05-23 15:48:07 来自 陪练狮
在积累的Shawn 朗播_蒋师老师 老师提问:
04-26
#召唤陪练狮# 老师请问托福阅读最后一道题里面,除了不选择与文章不符的·错误的·选项之外,一些正确·但不是文章主要内容的也不能选是吗
是的哈,因为最后一道题是文章小结题,所以一些细节选项需要排除,但是前提是正确选项不止三个。做题时先判断选项的正误,若正确选项正好是三个,就直接选就行啦,若正确选项大于三个,就需要进一步排除掉其中的细节选项,确定最后选择的三个选项。
2019-04-28 10:07:48
2019-04-26 20:35:14 来自 陪练狮
在积累的Shawn 无敌小可爱131422 老师提问:
04-11
#召唤陪练狮# And'no'matter'what'grade'you're'in,' some'of'you'are'probably'wishing'it'were'
still'summer'and'you'could've'stayed'in'bed'just'a'little'bit'longer'this'morning
老师这句话里面为什么要用could have 而不是直接could stay in bed啊
因为这里表示的是对过去情况的一种虚拟。
2019-04-12 11:30:03
2019-04-11 17:31:01 来自 陪练狮
在积累的Shawn 无敌小可爱131422 老师提问:
03-26
#召唤陪练狮# 老师,阅读中许多词组不会😞有没有比较好的背诵学习资料包啊
同学你好,如果你说的不是学科学术词汇的话,那通常的词组就是跟具体的词相联系了,这样的话其实你的问题就是基础的词汇掌握得不够扎实,建议多去背下词汇书,同时要记忆那些词汇的常用搭配。通常情况下,如果你的词汇掌握了,那遇到一些词组,就算不认识,也能大概猜出来是什么意思的。
2019-03-26 16:04:48
2019-03-26 13:56:36 来自 陪练狮
在积累的Shawn 张佳慧老师 老师提问:
03-26
#召唤陪练狮# 老师,请问口语task4有没有一个比较好的模板啊
张佳慧老师 回答:

task 4 的内容结构包括:
阅读部分:
一个概念,两个要点 
听力部分:
① 一个例子,两个特点(分别对应阅读的两个要点);
② 两个例子,两个细节(分别对应阅读的两个要点)。 如果要答题的话,可以以这样的句式开头:The professor explains the concept of XXX which means …
by giving example(s) of … 
另外,你可以总结自己习惯的句式,每次练习时多用。
2019-03-26 18:53:01
2019-03-26 13:53:48 来自 陪练狮
在积累的Shawn 朗播_蒋师老师 老师提问:
03-10
#召唤陪练狮# This opinion holds that the pictures and whatever ceremony they accompanied were an ancient method of psychologically motivating hunters.
老师请问这最后psychologically motivating hunters为什么是个这样的组合呀,为什么要用现在分词形式啊,能帮我分析一下吗,谢谢老师~
The pictures [主语] and [连接词] whatever ceremony [主语]they accompanied[定语] were [系动词] an ancient method [表语] of psychologically motivating hunters. [定语]
其中 of(介词) psychologically motivating hunters(宾语) 是介宾短语作 method 的后置定语。
宾语必须是名词性成分,这里 motivating hunters 不是现在分词(动词性质),而是动名词(兼具动词和名词性质)。
2019-03-11 11:25:26
2019-03-10 17:50:17 来自 陪练狮
在积累的Shawn 朗播_蒋师老师 老师提问:
03-07
#召唤陪练狮# 老师求帮分析这个句子😖,而且这个里面的line到底是个什么存在啊?For instance, some social groups employ shunning (a person can remain in the community, but others are forbidden to interact with the person) as a device to bring into line individuals whose behavior goes beyond that allowed by the partic...... 查看全部
bring into line 整体是一个固定搭配,表示“使排齐;使一致”,如 bring into line the contradictions among its allies 意为“协调盟友之间的矛盾”,所以  bring into line individuals 意为“使每个成员之间保持一致”。
如果觉得语法上比较难理解的话,可以看成是  bring individuals into line ,只是 individuals 后面跟了很长的定语,所以把位置换到了后面,不然会造成头重脚轻,句型散乱。
2019-03-08 10:04:46
2019-03-07 20:38:19 来自 陪练狮
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