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SharonDu
12-06
#IELTS报分# 本人国际部在读高中生,再次写一下在朗播学习雅思半年的感受以及一些自己的学习经历。我一共考了两次雅思,第一次是今年2月份,寒假在家准备了一个半月去一战,然后中间一直没有动雅思,转战AP考试,6月份开始跟着朗播学习SAT然后暑假期间是雅思和SAT一起复习,第二次考试是8.19号。
去年双十一购买的朗播雅思的课程,一...... 查看全部
2017-12-06 17:54:36 来自 报分犒赏营
SharonDu 朗播_weiwei老师 老师提问:
07-28
#召唤陪练狮# weiwei老师好~
我想问一下第四个句子为什么是主从复合句呢?我的看法是前面有个for还有个as long as,所以逗号前的一句和逗号后的一句是因果关系——因为只要美国的非洲人...非洲的非洲人就...
而且我不太明白为什么在线练习里的答案说“Black people in America have reached back to Africa to offer and receive ...... 查看全部
weiwei 回答:
and 这个词是这句话和前面句子的连接词,这里单纯看成一个连接词就可以了。
for 也可以做连接词,表示原因,但是表示原因的时候通常不用于句首,所以可以判断,这里 for 不是连接词属性;
这句话其实把 as long as 拆开去写了。还原一下哈
Africans have reached...blahblah(先省略哈)... for as long as Black people in America have reached back...
for + 一段时间 的用法
一段时间这里用了一个 as long as  的从句,和……一样长的时间。省略号部分就是那个开头的从句。
2017-07-31 17:55:29
2017-07-28 11:22:16 来自 陪练狮
SharonDu 朗播_weiwei老师 老师提问:
07-23
#召唤陪练狮# wei wei老师好~
做了在线练习的阅读部分以后我发现自己对于判断从句的类型掌握的不太好,您能详细解释一下怎么判断各个从句的类型吗?
weiwei 回答:

各个从句的类型,
1. 如果断定这个句子是复合句(多个主谓结构)的话,无论是主从复合句还是并列复合句,先切分好子句,找到连接词、找到子句结束的位置,再结合子句之间的关系判断整个句子是主从还是并列。
2. 如果是并列,子句和子句之间主要的连接词是并列连接词(fanboys),看到这些连接词要注意;
3. 如果是主从,连接词大多是 fanboys 之外的;
4. 画出子句之间的层级关系,像树一样,一层一层画出来;
这部分内容可以复习相关的基础语法以及方法课的读懂句子语法部分。
2017-07-24 08:54:11
2017-07-23 11:05:59 来自 陪练狮
SharonDu 朗播_刘晓丽老师 老师提问:
07-23
#召唤陪练狮# 晓丽老师好~我想问一下这道题在lately后面,and前面是不是少了一个逗号呢?因为看解析里说这里between...and...是一个词组。
刘晓丽 回答:
你的理解没有问题,将 which 作为插入成分,用两个逗号隔开,这样整句话的结构更清晰。其实这里 which 前面的逗号也可以省去,不过这样我们在阅读的时候理解上会增加难度,所以作者加了一个逗号。我查了一下原文,原文确实就是这么写的,只有一个逗号(原文链接:http://ibimapublishing.com/articles/CIBIMA/2008/954171/954171.pdf     第一页 Introduction 下面第一段)。既然作者选择和这么用,我们也尊重,只不过我们自己在写的时候,尽可能符合文法考点的规范,加上两个逗号哈。
2017-07-24 11:27:17
2017-07-23 10:01:49 来自 陪练狮
SharonDu 朗播_weiwei老师 老师提问:
07-20
#召唤陪练狮# weiwei老师好 =.=
我想请问一下您上课所说的阅读笔记法,平常用这个方法练习的时候用哪里的文章比较好呢?您可以推荐一下吗~
weiwei 回答:
SharonDue 你好~~
用咱们在线练习计划里说的材料就可以,Task 里的文章阅读。可以在纸上记。
2017-07-20 16:47:42
2017-07-20 10:13:34 来自 陪练狮
SharonDu
07-18
2017-07-18 10:41:38 来自 SAT 方法课作业
SharonDu 朗播_王垚老师 老师提问:
07-14
#召唤陪练狮# 老师好!我想问一下这道题修改的为什么不是benefits而是把outweigh改成了三单?题目不是说是benefit of applying interdisciplinary approaches and of fostering cooperation, 不是两件事情的benefit吗?
王垚(yáo) 回答:

SharonDu 你好~

这里两种改法都可以(benefits … outweigh …;benefit … outweighs)。benefit 作「益处、好处」讲时,可以作可数名词也可作不可数名词。第二种改法就是把 benefit 当做一种强调整体概念、抽象概念的表达,所以用了 benefit,也是说得通的。
2017-07-14 17:32:14
2017-07-14 11:13:43 来自 陪练狮
SharonDu
07-14
#文法课第三节作业# SAT 文法3 作业
2017-07-14 11:03:35 来自 SAT 方法课作业
SharonDu
07-12
2017-07-12 11:02:14 来自 SAT 方法课作业
SharonDu
07-11
2017-07-11 11:07:21 来自 SAT 方法课作业
SharonDu
07-10
2017-07-10 15:11:52 来自 SAT 方法课作业
SharonDu
07-09
#阅读课第三节&第四节作业 # SAT 阅读第四节打卡
2017-07-09 15:23:15 来自 SAT 方法课作业
SharonDu
07-07
2017-07-07 16:33:14 来自 SAT 方法课作业
SharonDu
07-07
2017-07-07 11:51:41 来自 SAT 方法课作业
SharonDu
07-07
2017-07-07 11:46:37 来自 SAT 方法课作业
SharonDu
07-04
#SAT语法课第三节作业# SAT语法课第三节作业
2017-07-04 10:37:31 来自 SAT 方法课作业
SharonDu
07-04
#SAT词汇第一节作业# SAT词汇第一节作业
2017-07-04 10:33:54 来自 SAT 方法课作业
SharonDu
07-03
#SAT修辞与逻辑第四节作业# SAT逻辑与修辞4作业
2017-07-03 17:36:29 来自 SAT 方法课作业
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SharonDu
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