召唤陪练狮

帖子数 20

晓儿a 朗播_苏湘宁老师 老师提问:
03-30
#召唤陪练狮# 老师,可以帮忙讲一下这道题么?
这道题要求我们从 (1) 和 (2) 中选择一个条件,与题干给定的条件一起,使得 k=2^r(r 为正整数)
这道题就是要我们判定 2 是否是 k 唯一的质数 
题干给定的条件是 k >1 且 k 为整数 (integer) 

条件 (1) k=2^6 × p (p 是正整数),如果 p 也是 2 的幂(比如 2^2, 2^3 …),那么 k=2^r(r 为正整数);但如果 p 不是 2 的幂,那么不成立,所以 条件(1) 不充分。 

条件 (2) k 不可能被大于 1 的奇数整除,
举例:
k=8=2^3,满足 k=2^r(r 为正整数),
同时:
k 不能是 6,因为 6=3 *2,这意味着 k 可以被奇数 3 整除,与条件 (2) 相悖 
            k 也不能是 14, 因为 14= 2*7,同理与条件 (2) 相悖
 
……以此类推…… 这意味着 k 唯一的质数是 2,所以 k = 2^r 成立,条件 (2) 正确
2020-03-31 10:45:04
2020-03-30 22:39:11 来自 GMAT 专区
Aliencocory 朗播_韩雪林老师 老师提问:
03-30
#召唤陪练狮# 请问背朗播雅思单词的同时,还要把四级词汇过一遍吗?
不用了
2020-03-30 16:58:11
2020-03-30 14:40:07 来自 陪练狮
fuma007 朗播_韩雪林老师 老师提问:
03-30
#召唤陪练狮# 老师  我想问问这题的A,这里的that是修饰什么呢?这儿是什么从句呢?感谢老师回答~~��
同学你好,这句里的 that 是一个定语从句,修饰 jet engine
2020-03-30 16:56:59
2020-03-30 12:32:41 来自 GMAT 专区
1720麻团 朗播_毕会敏老师 老师提问:
03-30
#召唤陪练狮# 老师我这道题目没太看懂..
麻团同学,下午好哦~~
原题题干的意思是:多项式函数 p(x),其一个值是 p(3)=-2。 那么下面那个选项正确?

本题涉及到 SAT 数学中考查的余数定理:If f(x)/(x-a) = g(x) with remainder r(x), then f(x) = (x- a)g(x) + r(x)
  f(a) = (a-a)g(a) + r(a) = r(a) remainder  代入 x= a, f(a) = remainder  In particular, when x-a is a divisor/factor of f(x) if and only if f(a) = 0 
将该定理代入本题 ( p(x) 就是定理中的  f(x)),如果 p(3)=0 ,那么 x-3 就是  p(x) 的一个项,但是题干中  p(3)=-2,不是 0 ,所以 p(x) divides  x-3 会有余数 -2。
2020-03-30 16:53:46
2020-03-30 04:42:46 来自 SAT 专区
magicmonk 朗播_邵伟男老师 老师提问:
03-28
#召唤陪练狮# 请问whereas是否可以引导并列句?似乎课上并没有涉及这个词(fanboys)。
whereas 可以引导并列句。课上讲的 fanboys 是最常见的的情形。
2020-03-30 17:24:28
2020-03-28 15:28:59 来自 陪练狮
magicmonk 朗播_邵伟男老师 老师提问:
03-28
#召唤陪练狮# 请问图中的句子是否存在run on的错误?thus应该是副词吧?
是的,thus 是副词,不能连接两个句子。
请问这是哪里的题目?
2020-03-30 17:22:40
2020-03-28 15:26:50 来自 陪练狮
Web_I10356180 朗播_薛润青老师 老师提问:
03-28
#召唤陪练狮#
薛老师您好,我目前在做智能训练第一轮,还没有开始五步精听,系统先推送的tpo听力引导,其他都没啥问题,就是倒数第二个环节跟读,因为我基础较差,跟读完全跟不上,跟的直想放弃学习,后来用了几天时间断断续续跟,目前跟读到41遍,基本上跟下来了(不到五个句子还是跟不上),自己录音听了感觉说话很生硬,腔调不自然...... 查看全部
如果你的备考时间在两个月以上可以继续多练习一下跟读,如果整个时间线比较短,可以先往下走但每天还是要花时间来练习一下跟读。能从完全跟不上到快要能跟上了已经很棒啦,继续加油哦。
2020-04-01 16:20:01
2020-03-28 11:41:23 来自 陪练狮
安德洛莫达 朗播_毕会敏老师 老师提问:
03-26
#召唤陪练狮# 老师,这个破折号和逗号的区别在哪里?
2020-03-26 06:58:12 来自 陪练狮
安德洛莫达 朗播_毕会敏老师 老师提问:
03-26
#召唤陪练狮# 老师,冒号和破折号关于解释说明这个作用有什么区别?
2020-03-26 06:57:03 来自 陪练狮
HazelY 朗播_苏湘宁老师 老师提问:
03-25
#召唤陪练狮# 苏老师,请问这题不能用韦恩图解吗? 一定要列方程吗?
(这题我用韦恩图解不出来,不知道是我能力问题还是确实只能用方程解这题...)

方程解法和韦恩图解两者是不是互通的呢? 用方程或是韦恩图解这种题,不知题目会不会有一些特定的特点呢?...


Hi Hazel 同学,还有另一种方法供你参考:
A、B、C 三个集合(相当于这里的三个症状)的交集和并集关系可以如下图所示
如果取百分比,而且 Set A、Set B 和 Set C 分别代表 sweaty palms、vomitting 和 dizziness 的百分比的话,那么根据题目条件,为了求出只有其中一种症状的人数(= a+b+c)可以列出如下关系式:
1) a+d+e+g+b+f+c=100
2) a+d+e+g=40(sweaty palm 百分比)
3) b+d+g+f=30 (vomitting 百分比)
4) c+e+g+f=75 (dizziness 百分比)
5) d+e+f=35(只有两种症状的百分比)
把 2) 到 5)整体相加可以看到:
a+b+c+2d+2e+2f+3g=145
所以,a+b+c+2*(d+e+f)+3g=145
所以, a+b+c+3g=145-2*35=75
那么为了求 a+b+c 和 g 的值,我们还需要考虑 1)
a+b+c+g=65
那么 2g=10, g= 5, a+b+c=60,即 60%
所以 a+b+c 的实际人数,即只得其中一种症状的人数 300*60%=180(人)









2020-03-26 13:41:56
2020-03-25 23:31:52 来自 GMAT 专区
一寸灰 朗播_韩雪林老师 老师提问:
03-25
#召唤陪练狮# 我现在还是不明白定语和状语的区分,另外主从复合句和并列主句也不是很明白,请教一下老师。😒
同学你好,
定语是用来修饰名词的,状语一般是用来修饰动词或者句子。同学如果能拿具体不明白的句子发给我,讲解起来会更清楚。
 

并列复合句是指由 for, and, nor, but, or, yet, so (简称 FANBOYS)这些词连接的句子。除了这几个连接的句子以外,其他的复合句基本都是主从复合句
2020-03-27 11:13:13
2020-03-25 23:09:18 来自 陪练狮
晓儿a 朗播_韩雪林老师 老师提问:
03-24
#召唤陪练狮# 老师,这道题先通过 overcompensating 和growing 平行,排除CDE。然后A选项中,it 指代starfish错误,所以选B
我想问您,A中by the animal overcompensating and growing. 这里的o and g是做animal的定语么?所以翻译成“通过过度补偿并多长出一两个触角的动物”语义不对?
所以要是改对的话,是直接by o and g 不加上...... 查看全部

A 项主要错在前面的两个 it 造成了指代不明的问题。by 的用法通常是 by + 名词,或者 by + 现在分词,选项中 by + 名词 + doing 这种用法不符合表达习惯

B 项 with 短语是伴随状语,不是独立主格。虽然有一部分人认为 B 项中的这种结构也是独立主格的一种,但本质上这应该是 with 构成的状语,不是独立主格
2020-03-24 11:13:21
2020-03-24 08:24:44 来自 GMAT 专区
Web_L10488081 朗播_韩雪林老师 老师提问:
03-24
#召唤陪练狮# 08. Roosewelt was ____ the great force of radio and the opportunity it provided for taking government policies directly to the people.
A. as the first President he understood fully
B. the first president that to fully understand
C. the first President fully understood
D. the first Presid...... 查看全部
为什么是 “被知道”?总统是主动知道 radio 的力量,他自己了解到 radio 的力量,并不是被知道
2020-03-24 10:40:25
2020-03-24 01:06:14 来自 陪练狮
magicmonk 朗播_邵伟男老师 老师提问:
03-23
#召唤陪练狮# 请问这个句子中that引导的从句应该归属于argue的宾语从句还是position的同位语从句?选项中似乎把这个句子归为同位语从句,但是子句拆分的系统答案是宾语从句。
that 从句是 argue 的宾语从句。

你是说 C 选项把这个句子归为同位语从句吗?C 选项只是吧 as is generally believed 这个定语从句拎出来了,和同位语从句没啥关系。
2020-03-23 19:35:32
2020-03-23 15:02:44 来自 陪练狮
magicmonk 朗播_邵伟男老师 老师提问:
03-23
#召唤陪练狮# 请问对于这句话“The environmental issue is too complex to be handled by the individual.”,我是否可以理解成隐含的因果关系,即“因为环境问题太复杂,所以个人无法处理。”?
这个不太是阅读文章中典型意义的“因果”,阅读文章中典型的因果应该是有一个事件【原因】,并且导致了一个事件【结果】。

这句话里面更多是在描述一个事件的程度,complex 的程度是 个人无法处理
2020-03-23 14:49:30
2020-03-23 13:58:05 来自 陪练狮
magicmonk 朗播_曲乐老师 老师提问:
03-23
#召唤陪练狮# 请问对于这道托福口语task1题,回答思路时候可以是,先限定自己情况,然后谈其中一个选择对我的好的影响,再谈另外一个选择对我的不好的影响,通过比较两个选择的对我影响的好坏得出哪个better?我看到系统给出的答案并没有比较两个选择,而是只说一个选择。
不要求必须“做比较”。毕竟是托福,要是 GRE 的话对于逻辑就严格,托福还是一个语言考试,更关心你能不能给出你的观点,并配以能让我听明白你自己为什么选了你的持方的理由和解释就好啦~

当然,你说的方式是肯定可以的~是非常好的
2020-03-23 11:54:20
2020-03-23 11:51:03 来自 陪练狮
KK-WUHAN 朗播_邵伟男老师 老师提问:
03-22
#召唤陪练狮# 请问一下,这题D选项为什么不对呢?
D 选项太绝对了,个体的替换一定会影响整体的构成,只不过这两者之间的关系是用本段最后一句来总结的,整体的稳定性大于个体。
2020-03-23 12:15:13
2020-03-22 23:41:12 来自 陪练狮
fuma007 朗播_曲乐老师 老师提问:
03-22
#召唤陪练狮# ��曲乐老师~~ 这题答案是选第2个吗?为什么有的答案会说是第1个的?感谢老师回答~~
这题真不是一般是傻 x,在不同年份的 og 里这个题的题干和选项分别都做过调整(当然答案也会跟着变动)。直到 2020 这个版本,这题被彻底取消了……所以后边的课里这个令人头疼的题也被拿掉了,别管它啦~GMAC 也觉得这个题无法挽救了……
2020-03-23 11:52:11
2020-03-22 20:36:01 来自 GMAT 专区
安德洛莫达 朗播_韩雪林老师 老师提问:
03-22
#召唤陪练狮# 老师,with time goes by是固定搭配吧?和with time going by有什么区别呢?什么时候用哪个?
莫达同学,中午好哦~~
with time goes by 不仅不是固定搭配哈,也不是正确的表达哈。可以说 as time goes by  或者 with time going by, 因为  with 是介词,所有后面不可能跟句子。
2020-03-22 12:41:03
2020-03-22 11:18:38 来自 陪练狮
magicmonk 朗播_邵伟男老师 老师提问:
03-21
#召唤陪练狮# 请问这个句子中的plus是介词属性吗?引导的短语修饰的是哪个部分呢?
是的哈,是介词。这里 plus about 20 other animal body forms 是作前面 about 32 modern animal groups 的同位语,可以理解为这两组短语加起来 都是 evidence of 的修饰部分。
2020-03-23 12:19:09
2020-03-21 17:02:51 来自 陪练狮
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