这一题并不是把 than 变倒装。之所以把 were 提前，是因为主语 Aleuts or Inuits of the North Pacific and northern Alaska 太长，把系动词/谓语提前是处理这种长主语句子语序时候的常规做法

not only... but also... 是最常规的用法，但有时候确实也会出现省略 but  或者省略 also，甚至直接把 but also 全部省略的情况

那个 and 应该是 ant 。。。。。
麻烦同学把这题的链接也给我发一下吧。。。￣-￣｜｜

missing 表示 “丢了的，失踪的” 是形容词
如果用 missed 不就成了 “被丢失”？语义就不对啦

would 用在将来时表示一种可能性

应该是 from

如果想说【父母经验丰富，能给孩子帮助】的话，其实可以着眼于【如何帮助】这个点。就拿你举的例子来说，自己在精算师和咨询行业徘徊不定，然后听了父母的建议，选择了咨询行业。父母在你做决定的过程中其实是起到了建议作用，让你能对两种选择可能产生的后果有更清楚的了解，然后让你做出了可能胜算更大的决定。

这个例子可以作为观点的支持，没有问题。

口语我们说其实跟写作一样，在内容上并没有标准答案，所以只要按照老师提供的结构框架来回答，注意表述逻辑的完整性，基本不会有太大问题哒~

web 同学，上午好哦~~
这个话题在杜老师的托福写作课上是有讲过的哦~~
除了好的父母是孩子的第一任老师，陪伴孩子的时间比较常之外，也可以用并不是所有的好老师都可以用好的方法传授知识，或者说并不是所有好的老师就能估计到每个孩子等等。而好的父母除了使孩子的第一任老师，还可以给与孩子其他方面的帮助，和孩子一起完成任务等等。

web 同学，上午好哦~~
首先，托福独立作文的好坏不全在字数多少，而是要看文章的语言、结构和内容是否好，论证是否严谨、合理。
其次，besides that 这里的用词，建议修改为 besides。就这一段本身的论述来说，是合适的。有理由，有例子，解释。
再次，其他论据的话，可以在 www.procon.org  这个网站多找找看哈。
最后，这篇文章的语言可以再优化依稀，比如第二点提到的 besides 的用法，总阶段可以再扩展一下。

midday 算对~

同学做的是哪篇练习？可否提供一下你的学习账号

主语补足语（主补）其实是由宾语补足语（宾补）转化而来的。
这个句子使用了 involve 复合及物动词的用法，复合及物动词也就是要加宾语和宾补的动词，主动语态下的用法是 involve sb./sth. in sth.  意为 “使某人参与某事”，这里面的 in sth. 就属于宾补成分，当这个用法出现在被动语态里的时候，宾补就会变成相应的主补，也就是题目中的 in the organization’s programs

My dear student, 
The second sentence is a grammartically wrong sentence.

Hi Hazel 同学， 
关于 A 选项，你的想法是「从律所打赢官司的耗时相对败诉的耗时短，来增强“越来越多律所选用胜诉费收费法”」，那么其中的比较对象是采用 contingency-fee 计费的律所和采用 hourly-rate 的律所在收益方面的比较。 

但是，A 选项的比较对象却换成了「胜诉案件耗时」和「败诉案件耗时」之间的比较，比较项目偏离了实际默认的比较对象。 
另外，既然原文的预测和 contingency-fee 有关，那么最优解是先按照你的 思路 1 来选择。 
同时，A 选项可以削弱原文论述。因为该选项说，在「按小时计费」(hourly-rate) 的情况下，律所在败诉案件上的耗时 > 胜诉案件的耗时。这意味着为了盈利，律所更适合「按小时计费」，因为 contingency-fee basis 是以「胜诉」为结算标准的。


至于 D 选项，「万一律所都知道每个case的胜诉几率，且胜诉几率都是half and half」属于极端情况——大部分情况下，案件总会有利于一方不利于另一方。所以，在采用以胜诉为标准的 contingency-fee basis 下，D 选项有助于律所盈利，进而支持原文的预测。

逗号是为了把插入语 Jordan 隔开呀

Hi Hazel,你把问题搞错了，题目问的是 C 吃的三明治和一份三明治的比例。那么，按照你的算法 把 4K 换成 k 就行。
或者是将单个超大号三明治设为 1，那么比例=carol 吃的部分:1 
3/m+1/(m-4）=E。

同学你好，这句里的 she 确实指代的是 BP，但 which 引导的并不是同位语从句哦~ 而且 which 本身也不能引导同位语从句。

这道题里 which 引导的是定语从句，对 illustrations 进行修饰限定

Hi Hazel，相比于解析里的算式，你把一切都饶了一个弯子。
再给你提供一种简化思路，希望对你有启发：
x/y=96.12=96+4/25，这意味着如果 y=25，那么 x/y 的商是 96，余数是 3。如果余数是 9，y 扩大 三倍=25*3=75

雅思听力当中的时间和数字有时候会成为出题点，所以当听到这些内容的时候要注意一下

此外，像截图中这种时间一般会对听力内容的发生背景构成提示，所以可以把它看作是修辞提示一部分

不要硬翻译，读选项、读文章的重点在于理关系！理关系！理关系！【重要的事情说三遍O(∩_∩)O哈哈~】 

presents a development that the argument predicts will have a certain outcome; the second acknowledges a consideration that tends to weigh against that prediction. 
大意：第一个陈述了一种发展阶段，文章预测会有某一结果；第二个承认了一种倾向于抵触这个预测的考虑因素。

 ——————————————————————————————【昏割线】————————————————————————————————————————————————
我在读的时候，首先根据 the first, the second 还有分号（;）可以断定这是一个并列句，分别论述两个加粗部分。
然后，我会重点看各分句内部的方向/逻辑关系。
第 1 处：development, argument ,predicts, outcome 中间无表示「负态度」「负动作」的词，所以这些内容在方向上是「广义同义」的。 
第 2 处，存在表示「负动作」的 against，而且 「负动作」的作用对象是 that prediction（即第 1 处 the argument predicts … ）
所以，第 1 处与第 2 处是「广义反义」关系。 

第 1 个加粗部分说，基因改造可以使植物种子产生抗虫害的能力；第 2 个加粗部分说，杀虫剂方面节省的开支并不能补偿价格昂贵的种子（被基因改造的种子）和额外肥料的支出。