召唤陪练狮

帖子数 20

fuma007 朗播_韩雪林老师 老师提问:
02-02
#召唤陪练狮# 老师  我不懂为什么使用现在分词就会认为是离主语太远,可是过去分词就不会呢?感谢老师回答~��
哪里有过去分词?
2020-02-06 19:09:42
2020-02-02 11:04:17 来自 GMAT 专区
fuma007 朗播_韩雪林老师 老师提问:
02-02
#召唤陪练狮# 老师 我想问问  为什么这个suggesting对应的主语不是scientists呢?而是科学家发现的结果呢?
如果 suggesting 的逻辑主语是 scientists,逻辑上说不通呀
2020-02-06 19:08:24
2020-02-02 11:01:37 来自 GMAT 专区
晓儿a 朗播_曲乐老师 老师提问:
02-02
#召唤陪练狮# 老师,我想问您,这个percentile怎么算呀。我还不理解为什么90th percentile of the 80 grades,Amy前面就是有8个人比她分高呀(也就是为什么用1-90%算呢)

我没有题目链接 我看不到解析 但是这个题 是 amy 是 90th 的位置说明她比 90%的人都高,那一共 80 个人,她比 80*90%=72 个人的分数都高,然后另一个班又 19 个比她分高,一共 100 个人,所以另外一个班比她低的有 100-19 个=81 个人。加上自己班比她低的人,一共 72+81=153 个比她低,这俩班一共 180 人,算一下 153÷180*100%=85%,意思是 她比 85%的人分都高
2020-02-02 22:03:35
2020-02-02 10:40:40 来自 GMAT 专区
FrankXiong 朗播_薛润青老师 老师提问:
02-02
#召唤陪练狮# 请问老师可上面说的Task1-10在哪里可以找到
2020-02-02 07:09:31 来自 陪练狮
fuma007 朗播_韩雪林老师 老师提问:
02-01
#召唤陪练狮# 老师  我不太懂,为什么supposedly 是修饰Irish的呢?
副词修饰形容词,没有问题
2020-02-07 13:03:07
2020-02-01 21:12:40 来自 GMAT 专区
fuma007 朗播_韩雪林老师 老师提问:
02-01
#召唤陪练狮# ��老师,我不太懂这个than后的那些词的用法?可以帮我解释一下吗?
整句话意思是说,相对于喜欢法国人,英国人还是更喜欢鱼和薯条。言外之意就是,英国人不喜欢法国人。
they do the French 里面的 do  是代替了 like 那个动词 
2020-02-07 15:15:12
2020-02-01 20:26:50 来自 GMAT 专区
fuma007 朗播_韩雪林老师 老师提问:
02-01
#召唤陪练狮# ��老师  我不太懂did为什么移前,还有我怎么确定是对的呢,如果我自己写的时候?感谢老师回答~~ 
did 提前是因为主语 (those prepared by other India tribes)太长,当主语太长的时候,为了避免头重脚轻,是可以把谓语提前的~
2020-02-06 19:02:13
2020-02-01 19:43:33 来自 GMAT 专区
#召唤陪练狮# 老师,这道题的解释是不是有问题呀,D如果按答案这么写的话  都增加了 这是有因无果的削弱呀  我能理解E选项正确,但我想不通D错在哪啦
文章说的是关于去年 和 去年之前发生的事情的对比,但是你看 D 是这个范畴吗?说的 any given year 这个和上课时候说的 20 年后的小学生作业压力变大了,是一个错误,比的不是一群人,说的就不是一个事儿了哦~ 不过 解析确实不准,我们后台改下,把题目链接给我个好吗?
2020-02-02 21:50:23
2020-02-01 17:54:41 来自 GMAT 专区
KK-WUHAN 朗播_曲乐老师 老师提问:
02-01
#召唤陪练狮# 请问这个语法题,为什么中文翻译有“加倍”的意思?
这里是个意译:do as much to him 就是尽可能多的为他付出,但是这个不是人话,至少中文我们口语不这样讲话,所以要是对应到中文我们会去用到的话的话,就是希望我可以加倍还他~我把翻译稍微修改了一下,可能少引起一点误解~
2020-02-02 22:05:27
2020-02-01 16:33:03 来自 陪练狮
fuma007 朗播_韩雪林老师 老师提问:
02-01
#召唤陪练狮# 老师  由于a leading figure 排除A B C 这个我不太懂,我没找清楚句子主干成分。感谢老师回答~~��
同学是不是没有理解 a leading figure 的意思?a leading figure 说的是 “领军人物”,指的就是后面的 Adam Smith,这样的话能看出来为什么直接排除 ABC 了吗~
2020-02-06 19:00:46
2020-02-01 13:54:37 来自 GMAT 专区
晓儿a 朗播_韩雪林老师 老师提问:
02-01
#召唤陪练狮# 老师,还得问您几道题
第一题:C选项解析说 用because of 是因果倒置,我不太理解这个解释。because of 和because难道不是加短语和加句子的区别么?我当时选D 是因为partly because 和后面的partly because 对应。而且我觉得E虽然都用partly 引导,但是前面to do引导的短语能和后面的句子平行么?
第二题:我不理解这...... 查看全部
Q1,句子真正目的其实并不是要解释养殖户杂交牛的原因,而是想说养殖户杂交牛是 “为了获得某些优势特征”,以及为了能得到更有活力的杂交牛。虽然表面上用了 because,但实际上是传达出一种目的性

Q2,policy 本身是无法发出 aim  这个动作的,只有people 才能 aim sth. 所以不能用表示主动关系的 aiming 来修饰 policy
2020-02-07 13:27:00
2020-02-01 11:45:28 来自 GMAT 专区
晓儿a 朗播_韩雪林老师 老师提问:
02-01
#召唤陪练狮# 老师,我想问您几道题
第一题:我想问E选项,怎么看now修饰的是谁呢?它不可以谁也不修饰就作为一个时间状语么?表示现在是五倍。我还想问,这个句子是一个比较句,后面的比较对象为什么是一个时间状语从句呢?感觉不太对劲儿呀
第二题:想问您except for 、except、besides区别,这道题是只可以用except for么?
...... 查看全部
Q1  是把两个不同时期的 gyrfalcon 进行比较,than 前后省略了句子相同的部分,只剩下时间状语,表明是两个不同时段的鸟类数量在作对比。你选的 D 项,表意是错的。fivefold the numbers they had 意思是 “它们有五倍的数量” —— 鸟并不会拥有(possess )数量,只能说它们的数量是 XXX

Q2 besides 是 “此外” 的意思,就是说除了已经提到的内容,还有 XXX,并不是把 XXX 排除在外。这句话是说 “除了 1911 年的一次演出,S 直到 1972 年才完成 T 戏剧的创作”,如果用 besides,表意是说不通的。
此外 except 和 except for 的区别主要在于 except 用于表示用一类事物的 “除了”,而 except for 则没有这种限制

Q3 many of them 当中的 them 指代离它最近的名词 products 没有问题,不会歧义

Q4 最后的 the day before 是提示使用过去完成时的时间状语
2020-02-07 16:35:10
2020-02-01 11:35:31 来自 GMAT 专区
jingyi333 朗播_薛润青老师 老师提问:
02-01
#召唤陪练狮# 老师 C9T4S2里面第19题 Phone number for takeaway pizzas-答案是732281,我想问为什么不能写766119(for the Chinese),原文中提到了They're both good and they'll both deliver to the flat.
2020-02-01 10:28:03 来自 陪练狮
晓儿a 朗播_曲乐老师 老师提问:
02-01
#召唤陪练狮# 老师,能帮我解答一下这两道题么?
第一题:我解析没有看懂
第二题:老师这种最大公约数和最小公倍数的题该怎么做呀?我看答案好多都是试数,我有时候试的特别慢就很耽误时间,请问有什么别的好方法么?
2020-02-02 22:25:04
2020-02-01 09:03:38 来自 GMAT 专区
#召唤陪练狮# 老师,numbers of 和a number of 的用法不是一样的嘛 
GG 同学你好,numbers of 表示 “很多” 这个意思的时候,如果用在句中,通常会在 numbers 前面加一些修饰词,比如 considerable numbers of, large numbers of, small numbers of;如果放在句首,则可以单独用,比如 Numbers of people visited the fair.

这句话里面 C 项直接用 won numbers of prizes for his work, including... 会让人误以为是 “赢得了 numbers”,所以不能选
2020-02-06 18:57:31
2020-01-31 23:20:52 来自 GMAT 专区
晓儿a 朗播_苏湘宁老师 老师提问:
01-31
#召唤陪练狮# 老师,我想问您一下这道题:原文最后一句话说:在资本流通自由的情况下,很难故意使货币贬值。题中问,如果货币流通受限会怎么样,为什么会推出货币不会大幅升值,且生产力提高呢?生产力提高怎么看出来的呀

Hi 同学,我们可以看到问题考的是 S8(第 8 句)及其相关内容S4-S8:出现一连串的因果关系 
在发展中国家,productivity ↑ → wages ↑ (When productivity in a developing country  … )
                          假想:wages 不 ↑ → 货币↑ ≈ wages ↑ (Furthermore, if wages are not allowed to rise … )
                          capitals 流动更自由→难以保持货币 ↓(And although in the past a few countries … )    

要点: 
 隐含因果关系:1) S4 when 2) S6 are likely to cause 3) S7 if 4) S8 where 
 句间关系:
                  1) however 表广义反义,与之相反的是 S5 Some individual firms,即发展中国家整体与个别企业之间的对比。
                  2) Furthermore 表递进,And 表并列,都属于广义同义关系

那么,我们把上述因果关系取反,即发生与 S8 相反的内容,capitals 不 move more freely(≈ 题干中的 restricted)就可以推出下面内容:
capital 流动不自由/受限→货币 ↓→wages ↑→ productivity ↑
所以 C 正确。
2020-02-07 10:12:24
2020-01-31 19:12:00 来自 GMAT 专区
fuma007 朗播_韩雪林老师 老师提问:
01-31
#召唤陪练狮# 老师老师~~ 为什么of那些选项都不可以呢?不可以理解为个人花费的期待吗?感谢老师回答~~ ��
如果直接用 expectations of personal spending,句意就变了,就变成了 “加强了个人消费的期待”,但实际上句中的 “期待” 所包含的内容应该是 “个人消费会成倍增长” 这一情况,而不是单纯针对 “个人消费” 这个名词的期待
2020-02-06 18:47:15
2020-01-31 17:57:58 来自 GMAT 专区
fuma007 朗播_韩雪林老师 老师提问:
01-31
#召唤陪练狮# 老师~~ 我 想问问~  这里的would have to 是属于虚拟语气里面的哪一种呢?感谢老师回答~~ ��
同学你好,这个句子属于含蓄条件句,如果补全句子的话可以是:If demographers were to develop more accurate..., demographers would have to...
2020-02-06 18:41:57
2020-01-31 15:55:21 来自 GMAT 专区
fuma007 朗播_韩雪林老师 老师提问:
01-31
#召唤陪练狮# 老师~  我想问问  这个题目的主句是哪一句呢?感觉有两个句子,而且句子间没有连接词。
同学你好,整句话的主句应该是 psychologists declared that... 这是主句,然后后面接了一个宾语从句,这个宾语从句又是一个复合句:主句是 none of could be...,从句是 since most of the studies had failed ...
2020-02-06 18:27:46
2020-01-31 14:56:47 来自 GMAT 专区
fuma007 朗播_韩雪林老师 老师提问:
01-31
#召唤陪练狮#
老师  我想请教一下~~ 为什么 has become readily accpeted 那里become 不用变成became 呢?而是accpeted变成完成时呢?这样不是有两个谓语了吗? 感谢老师回答~~~��
同学你好,抱歉给你回复延迟了几天。。
become 这个词的过去分词形式就是和原形长得一样的 还是 become,后面的 accpeted 是作为一个形容词在此使用,因为 become 在此句中是一个系动词,所以后面加 accpeted 做表语是没问题的哈
2020-02-06 18:23:37
2020-01-31 12:28:17 来自 GMAT 专区
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