召唤陪练狮

帖子数 20

晓儿a 朗播_曲乐老师 老师提问:
02-07
#召唤陪练狮# 老师,这道题您上课讲过,我记得(2)是提取的公因子。可是即便是k>=前面的那个数提取出2变成2*(),k<=后面的那个数提取13变成13*()的形式,k是在他们两个数之间,怎么能保证k不是质数呢?
2020-02-07 16:49:00
2020-02-07 11:32:19 来自 GMAT 专区
#召唤陪练狮# 老师,B选项怎么能加强呢?这个argument的结论是 在政府资助的学校不会减少师资,但B选项说的是 有25%的学生上私立学校缴大量的学费,这些学费又不上交政府,我想不太明白呢
这个题 题干说的是 经济减少和工作减少的关系;然后 however 后边说(并且这是强调的部分)gover-fund school 的工作 和经济减少无关。经济什么样,这个部分的工作都是有的,且这部分学生不收钱。

然后 B 说 虽然现在学生没去 government-fund school 但是这部分不上的学生,学费很贵的。

这个选项说的是经济和上学的关系,题干说的是经济和老师和学生的关系,这么看的话这俩是一个大范畴的事情。
如果从 B 的意思的角度的话,如果经济不好了,这部分现在在其他学校的人也会去 gover-fund 学校,也就等于说明了 teacher 的工作会一直有鸭
2020-02-07 16:40:17
2020-02-07 00:31:31 来自 GMAT 专区
q2552574 朗播_邵伟男老师 老师提问:
02-06
#召唤陪练狮# 老师,第三个选项为什么不能选?

不选 C 的原因有两个:1)这道题问的是 beekeepers 做了哪些事情 或者说是行为,而 C 确实这个行为实施之后产生的一个结果;
2)从语法结构上,but 前面 句子的主语是 beekeepers,but 后面 句子的主语是 hives(蜂房),所以自然不是 beekeepers 的行为。
2020-02-07 11:26:10
2020-02-06 21:01:39 来自 陪练狮
晓儿a 朗播_曲乐老师 老师提问:
02-06
#召唤陪练狮# 老师,帮忙讲一下这道题被~感谢!
这种题想的时候都要想的是,有没有记过什么性质?如果没有的话,题里的内容能不能推出什么性质?这个题很灵活,但是并不难哦
2020-02-06 20:07:49
2020-02-06 19:08:39 来自 GMAT 专区
fuma007 朗播_边梓茜老师 老师提问:
02-06
#召唤陪练狮# 老师  我怎么知道那条线是抛物线还是图上那样子的呢?那条线的画法是固定的吗?就是在求出两个数之后��感谢老师回答
2020-02-06 17:15:04 来自 GMAT 专区
行走a 朗播_曲乐老师 老师提问:
02-06
#召唤陪练狮# 老师好,Q1:请您帮我看下我独立口语的思路好吗?Q2:如果把句子翻译成英文,可以通过什么渠道检查自己的说法是否合适呢?有推荐的网站或者自查方法吗?
after 的部分好像不太对吧,如果父母给我钱让我做家务的话,我可能就选做 pay 最高的那个,而且就是为了赚钱而已,不会感受到一个家庭大家互相 take care 的那种幸福。会比较好哦~

可以使用“批改网”查语法哦(但需要付一些费用)
2020-02-06 19:56:17
2020-02-06 16:34:34 来自 陪练狮
fuma007 朗播_边梓茜老师 老师提问:
02-06
#召唤陪练狮# 老师  这题中的M组的人不在S和R   那么不一定S和R的人不在M组呀?那需要怎么判断呢?
2020-02-06 14:27:57 来自 GMAT 专区
fuma007 朗播_边梓茜老师 老师提问:
02-06
#召唤陪练狮# 老师  我想问问  这道题中为什么(2)中的那个3可以约去呢?感谢老师回答~~
2020-02-06 11:25:27 来自 GMAT 专区
fuma007 朗播_边梓茜老师 老师提问:
02-06
#召唤陪练狮# 老师  这题我还是不太了解怎么解答~可以跟我讲一下吗?感谢老师~~
2020-02-06 11:03:55 来自 GMAT 专区
Web_N10574455 朗播_邵伟男老师 老师提问:
02-05
#召唤陪练狮# 老师我想问一下这个题目中被描述对象怎么看,为什么第6题是ISTP study 和every city of the world
被描述对象首先要是名词。
题干通常是在说两个名词之间,存在某种关系(关系可能是正相关、负相关,也可能是程度范围)。

而本题题干描述的就是这种研究和研究范围之间的关系判定。
2020-02-06 18:44:00
2020-02-05 21:55:46 来自 陪练狮
Fast_W10548672 朗播_韩雪林老师 老师提问:
02-05
#召唤陪练狮# 请问老师:

问题1:
When combined with berries or slices of other fruits, frozen bananas make an excellent base for thick, cooling fruits shakes and low fat “ice cream”.
(1)这里thick是形容词还是名词?
(2)如果thick是形容词那是否需要在cooling前面+and,这样thick和cooling都修饰了...... 查看全部
同学你好,
【首先要肯定你的提问方式,能看出来都是经过自己认真思考之后才做出的提问,而且问题描述详细,背景信息给得也充足。赞!】
Q1 句子中的   thick 是 “浓稠的” 意思,是形容词。用逗号连接两个并列形容词的用法也是存在的。

Q2 A taste for meat is actually behind the change. 这句话的意思根据你提供的前后文来看可以理解成 “肉的口感或者说味道紧随饮食变化之后也发生了变化”。
之所以这样理解是因为从后文可以看到,中国的 corn 产量大幅增加,这种产量的增加应当是伴随着作物种植方式的改变或者说新型作物的出现而出现的,而那些吃了新 corn 的鸡猪牛们,自然也会随着所吃饲料的改变而发生一些肉质上的变化,这样就衍生出了 A taste for meat is actually behind the change 这句话的意思。

Q3 这句话 so too has its top crop 是倒装没错。 Diets have changed in China-and so too has its top crop 里面的 so 并不是 “也” 的意思,为了避免重复,so这这个句子中实际上是代替了 changed in China 这部分语义,如果补全这句话就是 its top crop has changed in China too

Q4 Dismissing small talk as unimportant is easy 这句话里,dismiss 本身有 dismiss sth as sth 的用法,理解为 “对……不予理会”,里面的 as 应当是作为介词使用,可以不用翻译出具体意思,而是放到语境当中选择适当的理解就可以。

【同学也要注意防护,减少出门。祝你和家人都健康,平安】



2020-02-07 17:28:36
2020-02-05 21:46:49 来自 陪练狮
Salila-Aloka 朗播_邵伟男老师 老师提问:
02-05
#召唤陪练狮#
老师您好~
请问解析中讲的“人口和社会变化”导致了“医疗费用增加”,在文中的“导致”这个因果关系是从“accompanied”看出来的吗?
谢谢!
同学你好,你的理解没有问题~
accompanied by 这个短语包含着“因果关系”的逻辑,A be accompanied by B 也就是 B 导致了 A。
2020-02-06 12:08:12
2020-02-05 15:43:50 来自 陪练狮
S279423967 朗播_韩雪林老师 老师提问:
02-05
#召唤陪练狮# 老师您好!请问下这句话:Or are we exploiting them so quickly and wastefully that the decades ahead will find humankind impoverished? 这个so that 后面that是不是省略了we 呀?以及这个decades ahead 怎么翻译呀?是几十年以前? 谢谢老师!
decades ahead 可以理解为 “未来几十年”
另外,that 后面并没有省略 we。
that 后面引导了一个从句 the decades ahead will find humankind impoverished,并不缺少任何成分 
2020-02-06 19:23:16
2020-02-05 13:05:24 来自 陪练狮
S279423967 朗播_韩雪林老师 老师提问:
02-05
#召唤陪练狮# 老师您好!请问一下这句话:we all have encountered knowledgeable people are not nearly as successful as they should be. 这句话 是有两个谓语吗?谢谢老师!
这是个错句子
2020-02-06 19:20:50
2020-02-05 12:17:09 来自 陪练狮
S279423967 朗播_韩雪林老师 老师提问:
02-05
#召唤陪练狮# 老师您好!请问一下:there's an adage that says, " Knowledge is power," the implication being that knowledge breeds success. 这句话 后面的the implication being that knowledge breeds success. 的being that 是什么意思呀?谢谢老师!

the implication being that knowledge breeds success 是一个独立主格结构,如果转化成句子可以是 the implication is that knowledge breeds success.
所以 being that 当中 being 就是 “是” 的意思,that 则是引导表语从句的引导词
2020-02-06 19:19:33
2020-02-05 12:14:32 来自 陪练狮
Background_U10450936 朗播_邵伟男老师 老师提问:
02-04
#召唤陪练狮# 请问老师这道题为什么不选择A?谢谢
同学好~

原文最后一句说 maturation may support these types of memories, but not ones requiring explicit verbal descriptions.
这里对比的是【these types of memories】和【ones requiring explicit verbal descriptions】
也就是【上一句提到的:motor activities that they had seen or done earlier 需要看或者做过的 motor activities】和【需要verbal的 motor activities】

而 A 选项比较的是【motor activities】和【verbal descriptions】,这与原文所进行比较的关系是不符的。
2020-02-04 19:05:59
2020-02-04 14:40:02 来自 陪练狮
Aliencocory 朗播_曲乐老师 老师提问:
02-03
#召唤陪练狮# 请问背单词list的时候,用法理解这一步怎么学比较好?是释义和例句都要看吗?
不用,每个单词停留时间不超过 15 秒,听音频,看英文,读英文,读中文释义,下一词。可以把今天要背的单词分成 8-10 个一组,然后每 8-10 个在 5 分钟内过尽可能多的遍数,再开始下一个 8-10,这样就是杜老师说的短时间内高频重复的方式。
2020-02-04 21:16:38
2020-02-03 19:59:00 来自 陪练狮
fuma007 朗播_韩雪林老师 老师提问:
02-03
#召唤陪练狮# 老师 我没清楚B选项中being为什么错的解释~ 感谢老师回答~~��
B 项中的 as compared to 是多余的
2020-02-06 19:17:30
2020-02-03 16:45:55 来自 GMAT 专区
tangxiaomin 朗播_韩雪林老师 老师提问:
02-02
#召唤陪练狮# 老师,这题的B选项错误原因是什么啊,这个解析好像有问题
B 项中的 that 是多余的,因为后面 used 可以直接只分词作定语,导致 that 的存在毫无用处,所以不能选 B ~
2020-02-06 19:12:32
2020-02-02 19:49:05 来自 陪练狮
fuma007 朗播_韩雪林老师 老师提问:
02-02
#召唤陪练狮# 老师  我不懂  为什么这个句子的后半句可以用“ ;”分号给开呢?写作中也可以这样写吗?
分号可以连接两个独立的句子,没有问题。
写作当中如果两个句子是并列关系,可以用分号连接
2020-02-06 19:11:08
2020-02-02 11:39:10 来自 GMAT 专区
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